最新幼兒園小班活動反思小班幼兒園活動反思(優(yōu)質(zhì)12篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:50本頁面
【正文】 是：幼兒在教師引導下，認識并表現(xiàn)音色。在教師幫助下，幼兒探索樂器與故事相匹配的方法。要求幼兒在集體演奏時學會控制樂器，不隨便發(fā)出聲音。在活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒能積極地配合我開展教學活動，對于樂器與故事非常感興趣，下面，就本節(jié)活動《玻璃瓶的小老鼠》做一下初淺的反思。１、教師準備充分，教態(tài)親切，但是在語言上有教頻繁的口語出現(xiàn)；２、活動個環(huán)節(jié)清晰，目標設立明確并在活動中逐一體現(xiàn)；３、本活動為藝術領域的音樂活動，貫穿、圍繞的是音樂的主題，但教師在實際組織活動時卻沒有穿插使用背景音樂或其它音樂。環(huán)境布置可以再豐富些，體現(xiàn)音樂活動的音樂性、情景性。我覺得我在講故事的時候應該在夸張一點，還可以請配班老師跟幼兒一起參加游戲，更好的完成教學與游戲活動。我想，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂的內(nèi)容，我相信對培養(yǎng)幼兒的音樂和非音樂能力的發(fā)展有很大的幫助，通過這節(jié)課，我體深刻地會到，好的課堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打擊樂教學理念，相信以后打擊樂活動我會上得越來越好！幼兒園小班活動反思篇六3月份的上海之行，讓我對幼兒園區(qū)角活動有了進一步的認識，4月份在我班籌備展示區(qū)角活動的這段時間里，我對小班區(qū)角活動的開展進行了一些粗淺的思考與探索，今天借這個機會請各位老師批評指正幫助指導。區(qū)角活動是幼兒自主選擇，自發(fā)探索、操作學習的自主活動，是幼兒所喜歡的游戲活動。在輕松的氛圍中，調(diào)動幼兒學習的積極性。特別是我們小班的小朋友特別喜歡，因為他們能自由地選擇游戲內(nèi)容，自由地結伴玩耍，自由地探索學習方法。他們能無拘無束的游戲，他們的思維活躍，動手愿望強烈，他們能積極的探索，思考與嘗試，主動的參與區(qū)域活動。孩子們獲得的不僅是快樂,更多的是成功的喜悅。一、對小班區(qū)角活動的一些認識小班的幼兒由于動作、語言、認知等方面能力的發(fā)展，逐漸習慣與同伴及成人的交往，并開始嘗試表達自己的想法。同時，幼兒在交往中帶有明顯的自我中心傾向，常常以滿足自我需要為唯一標準，他們的各種心理活動正處在直覺行動期，好模仿，喜重復。因此，我們遵循幼兒年齡特點，為幼兒創(chuàng)設可以觸摸、傾聽、觀察、擺弄、操作的教育環(huán)境，將幼兒的無意識活動納入教師有目的的引導中。從兒童心理學看，幼兒對客體的認識始于幼兒對客體的活動。幼兒對客體的活動不僅是幼兒認識的源泉，還是幼兒思維發(fā)展的前提。幼兒思維的發(fā)
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