最新幼兒園小班活動(dòng)反思小班幼兒園活動(dòng)反思(優(yōu)質(zhì)12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 14:50本頁(yè)面
【正文】 是：幼兒在教師引導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)音色。在教師幫助下，幼兒探索樂(lè)器與故事相匹配的方法。要求幼兒在集體演奏時(shí)學(xué)會(huì)控制樂(lè)器，不隨便發(fā)出聲音。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒能積極地配合我開展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于樂(lè)器與故事非常感興趣，下面，就本節(jié)活動(dòng)《玻璃瓶的小老鼠》做一下初淺的反思。１、教師準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切，但是在語(yǔ)言上有教頻繁的口語(yǔ)出現(xiàn)；２、活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)設(shè)立明確并在活動(dòng)中逐一體現(xiàn)；３、本活動(dòng)為藝術(shù)領(lǐng)域的音樂(lè)活動(dòng)，貫穿、圍繞的是音樂(lè)的主題，但教師在實(shí)際組織活動(dòng)時(shí)卻沒(méi)有穿插使用背景音樂(lè)或其它音樂(lè)。環(huán)境布置可以再豐富些，體現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)的音樂(lè)性、情景性。我覺(jué)得我在講故事的時(shí)候應(yīng)該在夸張一點(diǎn)，還可以請(qǐng)配班老師跟幼兒一起參加游戲，更好的完成教學(xué)與游戲活動(dòng)。我想，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂(lè)的內(nèi)容，我相信對(duì)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)和非音樂(lè)能力的發(fā)展有很大的幫助，通過(guò)這節(jié)課，我體深刻地會(huì)到，好的課堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打擊樂(lè)教學(xué)理念，相信以后打擊樂(lè)活動(dòng)我會(huì)上得越來(lái)越好！幼兒園小班活動(dòng)反思篇六3月份的上海之行，讓我對(duì)幼兒園區(qū)角活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，4月份在我班籌備展示區(qū)角活動(dòng)的這段時(shí)間里，我對(duì)小班區(qū)角活動(dòng)的開展進(jìn)行了一些粗淺的思考與探索，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)請(qǐng)各位老師批評(píng)指正幫助指導(dǎo)。區(qū)角活動(dòng)是幼兒自主選擇，自發(fā)探索、操作學(xué)習(xí)的自主活動(dòng)，是幼兒所喜歡的游戲活動(dòng)。在輕松的氛圍中，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。特別是我們小班的小朋友特別喜歡，因?yàn)樗麄兡茏杂傻剡x擇游戲內(nèi)容，自由地結(jié)伴玩耍，自由地探索學(xué)習(xí)方法。他們能無(wú)拘無(wú)束的游戲，他們的思維活躍，動(dòng)手愿望強(qiáng)烈，他們能積極的探索，思考與嘗試，主動(dòng)的參與區(qū)域活動(dòng)。孩子們獲得的不僅是快樂(lè),更多的是成功的喜悅。一、對(duì)小班區(qū)角活動(dòng)的一些認(rèn)識(shí)小班的幼兒由于動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面能力的發(fā)展，逐漸習(xí)慣與同伴及成人的交往，并開始嘗試表達(dá)自己的想法。同時(shí)，幼兒在交往中帶有明顯的自我中心傾向，常常以滿足自我需要為唯一標(biāo)準(zhǔn)，他們的各種心理活動(dòng)正處在直覺(jué)行動(dòng)期，好模仿，喜重復(fù)。因此，我們遵循幼兒年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)可以觸摸、傾聽、觀察、擺弄、操作的教育環(huán)境，將幼兒的無(wú)意識(shí)活動(dòng)納入教師有目的的引導(dǎo)中。從兒童心理學(xué)看，幼兒對(duì)客體的認(rèn)識(shí)始于幼兒對(duì)客體的活動(dòng)。幼兒對(duì)客體的活動(dòng)不僅是幼兒認(rèn)識(shí)的源泉，還是幼兒思維發(fā)展的前提。幼兒思維的發(fā)
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