最新小班音樂(lè)律動(dòng)教案三(匯總7篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 14:10本頁(yè)面
【正文】 的目標(biāo)定的不合理，活動(dòng)的過(guò)程以新授歌曲為主，但是目標(biāo)卻定位在感受和表現(xiàn)歌曲上，因此給人感覺(jué)過(guò)程有點(diǎn)混亂。小班音樂(lè)律動(dòng)教案三篇六能感受音樂(lè)中開始和停止的變化，辨別不同的表現(xiàn)方式。初步創(chuàng)編動(dòng)作，并能有序開車，做一個(gè)文明的小司機(jī)。通過(guò)開車、停車、給輪子加氣、倒車的體驗(yàn)，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂(lè)玩開汽車的游戲。難點(diǎn)：辨別開始、停止、回車庫(kù)的音樂(lè)并創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)汽車，知道紅綠燈，認(rèn)識(shí)音符寶寶。物質(zhì)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂(lè)《開始和停止》、ppt、紅綠燈指示牌。導(dǎo)入情境，引起幼兒興趣?！處煄ьI(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。師：你們唱的可真好聽，老師可喜歡你們了，你們喜歡我嗎？那請(qǐng)你快速碰到黃老師的身體。（幼兒圍到老師身邊）你們做的真棒！（——讓幼兒觸碰老師的身體是為了讓孩子有目的地盡快圍到老師身邊，以便接下來(lái)游戲活動(dòng)的開展。）師：那你們喜歡開汽車嗎？喜歡開什么汽車呢？（教師請(qǐng)幼兒自由回答）師：好，現(xiàn)在開著你的車，準(zhǔn)備好了嗎？對(duì)了，我們開車要遵守什么？對(duì)，要遵守交通規(guī)則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！恩，我們到哪里去玩？近點(diǎn)的吧，公園里去。明白的小朋友準(zhǔn)備：開車！——教師邊唱“轱轆轆，轱轆轆，轱轆轆...”邊帶幼兒做開汽車游戲。師：（教師出示紅燈指示牌），現(xiàn)在是紅燈了，小司機(jī)們，該怎么做？對(duì)了，真棒！師：（教師出示綠燈指示牌），小汽車開起來(lái)嘍，注意，開快嘍?。ń處熯m當(dāng)加快速度，提醒幼兒小心避讓）。（——用紅綠燈牌開車就是為了給下面的韻律活動(dòng)做鋪墊，讓孩子提前感受活動(dòng)突然停止的感覺(jué)，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應(yīng)音樂(lè)，跟上節(jié)奏。）來(lái)，跟著老師倒車，老師已經(jīng)停好了哦！你們呢？欣賞音樂(lè)《開始和停止》，感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。——教師出示ppt音符寶寶圖片。師：音符寶寶和小汽車一起和我們做游戲嘍。聽，這首曲子和我們以前聽過(guò)的曲子有什么不同？它有趣在哪里？一會(huì)告訴我。（教師點(diǎn)擊音符寶寶放音樂(lè)）師：誰(shuí)來(lái)告訴我，這個(gè)曲子和以前聽過(guò)的有什么不一樣？——教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出突然停頓，和我們剛才開車一樣。表現(xiàn)音樂(lè)?！俾犚槐橐魳?lè)，教師通過(guò)提醒讓幼兒知道什么時(shí)候開車，什么時(shí)候停車，什么時(shí)候回車庫(kù)。師：你們想不想和音符寶寶小汽車一
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