音樂(lè)律動(dòng)春天到教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 00:54本頁(yè)面
【正文】 大樹(shù) 小朋友，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，今天老師還給你們帶來(lái)一幅畫(huà)，你們看這畫(huà)沒(méi)有顏色，這里有一些綠色的小米粒，我們給它粘上好嗎？（邊粘邊欣賞歌曲） 活動(dòng)延伸 和爸爸媽媽去戶外尋找春天?！ ∫魳?lè)律動(dòng)《春天到》教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌帶來(lái)的韻律美?！ ≈来河陼?huì)給大地帶來(lái)生機(jī)，初步了解植物生長(zhǎng)與春雨的關(guān)系。 嘗試根據(jù)詩(shī)句重復(fù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)擴(kuò)編。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖12號(hào)；《小朋友的書(shū)。春天到》；磁帶及錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 談話引導(dǎo)。 小朋友們都知道花草樹(shù)木喜歡春雨，因?yàn)榇禾斓挠晗逻^(guò)后，花、草、樹(shù)木長(zhǎng)得更好。好多植物的種子更喜歡春雨，有了春雨種子就會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)大。我們一起來(lái)學(xué)一首古詩(shī)，名字叫《春雨》。聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里講了什么？ 出示掛圖，教師朗誦詩(shī)歌?！ 〗Y(jié)合掛圖，教師朗誦一遍。 提問(wèn)：春雨落下的聲音是怎么樣的？詩(shī)歌里怎么說(shuō)的？誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了，怎么說(shuō)？ 幼兒跟著朗誦一遍?！ 》纸M分角色朗誦1—2遍（集體念第一句） 啟發(fā)幼兒擴(kuò)編?！ ≌?qǐng)小朋友看看圖上還有誰(shuí)？下小雨了，它們也很高興，想想它們會(huì)怎么說(shuō)/？讓我們把它們說(shuō)的話編進(jìn)詩(shī)歌里?！ ⌒◆~(yú)會(huì)怎么說(shuō)？小鳥(niǎo)會(huì)怎么說(shuō)？（小魚(yú)說(shuō)：“下吧，下吧，我要游泳”；小鳥(niǎo)說(shuō)：“下吧，下吧，我要唱歌等。）圖上還有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他們?cè)趺凑f(shuō)？（小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜。） 結(jié)合掛圖，完整朗誦?！ ∈褂谩缎∨笥训臅?shū)。春天到》第3頁(yè)“春雨”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)完整朗誦。（包括擴(kuò)編內(nèi)容） 游戲“瓜找種子” 春天是種子發(fā)芽的季節(jié)，是種瓜的好季節(jié)。請(qǐng)小朋友想一想你要種什么瓜/？翻看《小朋友的書(shū)。春天到》第4頁(yè)，先找到你想種的瓜，再找到它的種子，用筆畫(huà)線把它們連起來(lái)?！ ∫魳?lè)：春天
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