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最新小班安全教案上下樓梯小班安全教案保護自己(5篇)-資料下載頁

2025-08-14 14:02本頁面
  

【正文】 “陌生人’’走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)3.教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn),陌生人離開。師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當勞)師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師:你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?1.教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。2. 討論:和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。能較靈敏地根據(jù)信號做動作。體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰M人化的紅燈、綠燈各一個,行人信號牌一個。錄音磁帶《小汽車》。小汽車出門背景圖 在背景圖上邊說表演:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎? 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢? 如果沒有紅綠燈會怎么樣? 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。慷嘀x小朋友的幫助,小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的? 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。 幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,以幫助幼兒記憶。 幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的動作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。 請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了,音樂停就開到自己的座位上我們家就了。小班安全教案上下樓梯 小班安全教案《保護自
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