最新小班愛上幼兒園教案社會愛上幼兒園小班教案(通用10篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:55本頁面
【正文】 。 看看你的手里有多少照片？（一張照片） 小結(jié)：許多可以分成一個一個。 那么怎樣變成許多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處） 小結(jié)：一張一張照片放在一起就變成許多照片了。 意圖：知道幼兒園晨檢牌的意義，進(jìn)一步感知“1”和“許多”。 看看這是什么牌子。 教師：這是幼兒園的晨檢牌子，當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長時，衛(wèi)生老師會發(fā)給我們紅牌子；如果生病吃藥，就拿黃牌子；如果手帕不帶，指甲不剪，就拿藍(lán)牌子。 你們早上拿到什么牌子？（這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。） 你們每人拿到了幾個牌子？（一個） 出示教室門口的晨檢牌?？纯催@里有多少牌子？（許多牌子） 小結(jié)：一個一個合在一起就是許多。 怎會有許多牌子呢？（我們一個一個插 進(jìn)去，就變成了許多牌子。） 老師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。 小結(jié)：這里又有許多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小朋友就知道你來幼兒園了，你是個健康寶寶。意圖：在教室中尋找“1”和“許多”，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。 找一找我們的教室里有沒有“1”和“許多”。 幼兒尋找教室里的“1”和“許多”。（一位老師，許多小朋友；1個大椅子，許多小椅子；一個大茶桶，許多小茶杯。）小班愛上幼兒園教案社會篇八1．愿意在集體中安靜地聽故事。2．能聽懂故事內(nèi)容，體驗小動物喜歡上幼兒園的情感。1．配套的教學(xué)掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動的)。1．介紹嘟嘟，引出故事。2．講述故事。提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎?3．看掛圖，第二遍講述故事。4．幼兒再次欣賞故事。討論：嘟嘟后來為什么喜歡上幼兒園了。5．小結(jié)：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。將故事掛圖放到語言區(qū)，供幼兒看看講講。1．對聽故事感興趣。2．能知道故事的主要人物，會說：“這里是xx的幼兒園。”活動結(jié)束：[附)故事嘟嘟愛上幼兒園嘟嘟3歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都不高興。媽媽和嘟嘟路過一棵大樹，樹枝上，許多小鳥唱著歌。媽媽對嘟嘟說：“這里是小鳥幼兒園。”媽媽和嘟嘟路過一片綠草地，草地上一群兔子在做游戲。媽媽對嘟嘟說：“這里是小兔幼
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