最新小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案及反思小學(xué)二年級數(shù)學(xué)加減法估算教案反思(精選14篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:37本頁面
【正文】 解在買東西時不需要計算出精確的結(jié)果，只進行大約的計算，學(xué)生很快能找到三種物品的價格最接近的整十?dāng)?shù)分別是多少。再結(jié)合之前學(xué)習(xí)的連加、連減和加減混合式，讓估算的策略變得多樣化，同樣也可以用連加、連減，加減混合的算法，但是包含了加法的估算和減法的估算。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)上我有些超之過急，有些學(xué)生不理解加減法的估算，仍有學(xué)生不進行估算，還是用精確計算的方法。在練習(xí)部分，也出現(xiàn)同樣的情況。經(jīng)過課后反思我認(rèn)識到，在課上要充分給學(xué)生自主探究的時間和空間，可以發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，集中集體的智慧，探索估算的方法，學(xué)會估算。教師根據(jù)可能出現(xiàn)的估算方法加以點撥，引導(dǎo)學(xué)生解釋估算的過程，讓學(xué)生之間相互補充，明確估算策略。采取的策略可以靈活多樣：先估后加、先加后估、先估后減……盡量把所有的策略都展現(xiàn)出來，使學(xué)生體會到解決同一個問題可以有不同的方法，只要是合理的，均應(yīng)予以肯定，保護了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更激發(fā)了他們積極主動探究解決方法的愿望。通過學(xué)生之間的交流，發(fā)揮學(xué)生的主體性，也為學(xué)生提供了積極思考與合作交流的空間。對此我會朝這個方向一步步努力。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案及反思篇九課本第14頁的“做一做”。（1）明確要求。（2）學(xué)生動手操作，教師巡視。（3）交流匯報。（4）小結(jié)。挑戰(zhàn)園地：（1）練習(xí)三第5題。先讓學(xué)生畫圈一圈進行平均分，分后再填寫算式。（2）練習(xí)三第6題：寫出除法算式。說一說除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱。讓學(xué)生對照算式畫圖。設(shè)計意圖】：設(shè)計形式多樣，富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)形式，讓學(xué)生動手分一分，圈一圈等活動，營造出充滿生氣和激情的學(xué)習(xí)氛圍，滿足孩子們成功的喜悅心理需求，維持學(xué)習(xí)新知的興趣。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案及反思篇十課件展示家電用品及其價格。復(fù)習(xí)最高位、各數(shù)位的意義等。學(xué)生試讀更大的數(shù)。（板書：萬以內(nèi)數(shù)的39。認(rèn)識）。由課題想到這節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識?；顒?【活動】二、動手操作，探求新知。（一）教學(xué)例4。數(shù)數(shù)時，可以一個一個地數(shù)，一十一十地數(shù)，一百一百地數(shù)，還可以一千一千地數(shù)。（數(shù)小方塊）（板書：10個一千是一萬）。（用計數(shù)器）一千一千地數(shù)，從一千數(shù)到一萬。練習(xí)數(shù)數(shù)（課本第75頁第2題）。感受身邊的數(shù)（一萬）。（二）數(shù)位順序表?！叭f”所在的數(shù)位是“
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