最新小學(xué)音樂(lè)雪絨花教案(12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 13:28本頁(yè)面
【正文】 貫、有起伏，b段歌曲要斷、連結(jié)合演唱。●教學(xué)過(guò)程：1．找一找、比一比。請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)“小音庫(kù)”找出學(xué)過(guò)的音符朋友，并一一寫(xiě)在黑板上，比比誰(shuí)記得多！再請(qǐng)大家隨老師的手號(hào)或手勢(shì)指點(diǎn)著唱歌曲旋律，比比誰(shuí)唱得準(zhǔn)。通過(guò)比較，找出《雪絨花》與《小小少年》歌曲風(fēng)格上、旋律結(jié)構(gòu)上、情緒上的不同。2．唱一唱、評(píng)一評(píng)。把學(xué)生分成四小組自學(xué)練唱，每組一句識(shí)譜唱詞。再以小組為單位進(jìn)行交流匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生互相傾聽(tīng)，互相評(píng)價(jià)。3．聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)。播放電影《音樂(lè)之聲》里面由上校演唱的深情無(wú)限的《雪絨花》，感受那種懷抱吉他深情向往的歌者形象。全班集體表現(xiàn)歌曲意境，老師用豎笛輕輕伴奏。4．拓展教學(xué)。請(qǐng)學(xué)生完整欣賞電影《音樂(lè)之聲》，感受它的永恒魅力，拓寬視野。小學(xué)音樂(lè)《雪絨花》教案篇四（一）導(dǎo)入：利用圖片和談話(huà)的方法引入課題師：上課，同學(xué)們好。生：老師好。師：同學(xué)們請(qǐng)坐下師：同學(xué)們，我們小欖人最喜歡什么花呢？生：菊花師：說(shuō)的對(duì)，那我們小欖鎮(zhèn)還有一個(gè)別稱(chēng)是什么？生：菊城師：對(duì)，其實(shí)很多國(guó)家和地區(qū)也會(huì)以花來(lái)代表它們的形象，那我們國(guó)家的國(guó)花是什么花呢？（看幻燈片）生：牡丹師：對(duì)，那接下來(lái)我們一起欣賞幾張其他國(guó)家的國(guó)花。（看幻燈片）師：那么你們又知道這是什么花呢？生：（知道的就說(shuō)出來(lái)，不知道的就不出聲） （幻燈片定在血絨花）師：大家知道這是什么花嗎？生；不知道師：這叫“雪絨花”，是奧地利的國(guó)花。同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察一下，它有什么特點(diǎn)呢？生：又小又白，很美（學(xué)生自由說(shuō)）師：大家觀(guān)察的很仔細(xì)它是“小而白，純又美”。 （幻燈片）師：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首以?shī)W地利國(guó)花命名的歌曲——《雪絨花》。（二）學(xué)唱《雪絨花》：師：同學(xué)們，首先讓我們帶著兩個(gè)問(wèn)題來(lái)聆聽(tīng)一次歌曲：一是《雪絨花》是幾拍子的歌曲？二是演唱者用了怎樣的情緒和速度來(lái)表達(dá)歌曲？（放音樂(lè)學(xué)生聽(tīng)）生：四三拍子、深情、中速。師：對(duì)了，那四三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是怎樣的？（老師先拍掌讓學(xué)生看。）生：第一拍強(qiáng)，二、三拍是弱。師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，四三拍子的力度就是 強(qiáng) 弱 弱，下面請(qǐng)同學(xué)們把雙手?jǐn)傞_(kāi)，用打蚊子的方法來(lái)表達(dá)強(qiáng)弱弱。（師提示找感覺(jué)，學(xué)生照著學(xué)）師：同學(xué)們做的很好，下面再請(qǐng)同學(xué)們從上、下、左、右不同方向做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。（師示范，學(xué)生照學(xué)）師：真是太
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