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最新大班美術教案反思大班美術教案及反思(模板14篇)-資料下載頁

2025-08-14 12:47本頁面
  

【正文】 樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。師:我們有這麼多好看的樹葉,可以用它們來干什麼呢?師:這邊有幾個小朋友他們把樹葉拼貼在一起,我們來看一看這些樹葉變成了什么?)(出示幾幅樹葉粘貼畫,引起幼兒興趣)師:金魚的尾巴是什么葉子?(楓葉)師:這個小朋友把楓葉當作金魚的尾巴。師:這幅畫把什么葉子當作了蝴蝶的身體?(竹葉)師:現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子,你們想不想也來動手作一幅美麗的樹葉貼畫呢?師:請你看一看你桌上的葉子像什么?你可以把它當作什么?教師指導幼兒進行樹葉粘貼(引導幼兒展開想象,盡情創(chuàng)意)。展示幼兒作品。師:誰愿意來介紹一下你的作品?師:說一說你把什么葉子當作了什么?通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子,結合對樹葉貼畫的欣賞,激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的興趣,當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時,都很興奮,有種躍躍欲試的感覺,趁此機會,引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫,由于幼兒想象力還不夠豐富,大部分作品都是小魚和蝴蝶,只有個別幼兒創(chuàng)作出了新的作品,如小女孩兒和烏龜?shù)取4蟀嗝佬g教案反思篇七美術教育的核心是審美教育,我們的美術教育不是培養(yǎng)畫匠,而是要培養(yǎng)有審美情趣,有審美理想,有審美能力的人,因此,我們在平時的教學中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動中,我通過賞畫報、做畫報、評畫報等環(huán)節(jié),將審美教育貫穿始終,讓幼兒從小學會審美,有一定的審美觀。大班美術教案反思篇八學生活躍了起來,相互說著魔術的神奇。師:那老師來給大家變個魔術,好嗎?學生安靜下來,注意力集中了。生1:紅色的。生2:樹葉變黃了,我想讓它還是綠色。生3:我想讓樹葉上有各種顏色。教室里笑了起來,說:“哪兒有彩色的樹葉“師:當然,只要想到一定能做到,我相信這位同學一定行。教師拿出大部分同學選擇的綠色,并悄悄地拿出另一片樹葉放在紙下,用蠟筆拓印。師:瞧,一片新的綠葉變出來了。生1:真漂亮,老師,我也想變。有的學生禁不住用蠟筆在紙上畫開了。生:我怎么變不出來?師:大家想知道怎樣變嗎?生:想。教師將紙挪開,呈現(xiàn)紙下的樹葉。生:原來老師是印的,我也會了。師:大家可以試一試。(教室伴隨音樂)結果:有的同學拓印成功,紋理清晰,有的卻沒有出現(xiàn)紋理。師:讓我們來找找原因吧。,體驗
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