我們的倡議書大班美術(shù)教案及反思大班美術(shù)教案及反思(匯總10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 06:42本頁(yè)面
【正文】 篇七體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。嘗試用宣紙與水墨對(duì)印，感受水墨的表現(xiàn)效果。能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫顏料、水桶。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣通過(guò)幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。將宣紙與水墨對(duì)印，待宣紙干后再添畫場(chǎng)景。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來(lái)表現(xiàn)自己的畫面。幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。五、作品展示交流請(qǐng)兩組幼兒通過(guò)兩次教學(xué)，得出的成果：孩子們能夠通過(guò)熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認(rèn)識(shí)了解文房四寶中的墨，認(rèn)識(shí)墨汁，并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫的基礎(chǔ)上，用滴墨來(lái)印畫的方法了解感受中國(guó)的水墨文化，通過(guò)幼兒自己的領(lǐng)悟，動(dòng)手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。，就少了孩子們對(duì)自己作品的總結(jié)，少了對(duì)同樣活動(dòng)中不同結(jié)果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時(shí)感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過(guò)程也進(jìn)一步完善，孩子們?cè)谡故咀髌返臅r(shí)候，對(duì)于一些意象不到的畫面會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，還有孩子對(duì)自己作品的神奇想象，加上孩子的語(yǔ)言，在古典音樂(lè)的意境下是一種美的感受。我們的倡議書大班美術(shù)教案及反思篇八用夸張的圖形和局部對(duì)稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。感受作品的美感。課件。顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。課件：看，這是什么呀？看了小丑心里感覺(jué)怎
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