最新大班小老鼠打電話教案小老鼠打電話教案(通用8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 12:14本頁(yè)面
【正文】 在這一環(huán)節(jié)，我運(yùn)用京味歌曲《一只小老鼠》帶幼兒進(jìn)場(chǎng)，主要是想喚起幼兒積極性和自信心，激活思路、啟迪智慧，觸發(fā)創(chuàng)造活動(dòng)的欲望，同時(shí)也練習(xí)了小老鼠的形象，為課程做鋪墊。加之，本節(jié)課跟電話有直接的關(guān)系，《綱要》中提出：藝術(shù)教育是各領(lǐng)域之間的紐帶，所以我們又通過(guò)提問(wèn)電話號(hào)碼，與社會(huì)領(lǐng)域、生活教育相聯(lián)系，擴(kuò)展了幼兒的視野。二、教師隨木琴進(jìn)行情景表演，并演唱歌曲，幼兒初步欣賞?！坝幸惶欤±鲜笠矏凵狭舜螂娫?！小老鼠會(huì)把電話打給誰(shuí)？又會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你們來(lái)欣賞老師的表演。”教師表演歌曲的前半部分，幼兒欣賞。提問(wèn):你們猜一猜，小老鼠會(huì)把電話打給誰(shuí)？拋出問(wèn)題，完整欣賞歌曲。“小老鼠究竟把電話打給了誰(shuí)呢，請(qǐng)你們完整地欣賞歌曲，聽了以后你就知道啦”！教師隨木琴再次完整表演，提問(wèn)：（1）歌曲聽完了，小老鼠把電話打給了誰(shuí)呀？為什么會(huì)打給貓？（3）帶幼兒模仿練習(xí)按手機(jī)號(hào)碼。（木琴給予節(jié)奏）。評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了兩次清唱，教師的清唱在音樂(lè)活動(dòng)中起著重要的作用，清唱會(huì)讓幼兒聽的更清晰、明白；同時(shí)老師繪聲繪色的表演唱與孩子之間有了情感上的交流，拉近了距離，加上木琴的伴奏，讓清唱更有生機(jī)，幼兒很感興趣。我們?cè)賮?lái)欣賞一遍歌曲，重點(diǎn)聽一聽“小老鼠打電話時(shí)都說(shuō)了些什么？”用樂(lè)器伴奏對(duì)話部分，鞏固歌詞與節(jié)奏。（帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)說(shuō)對(duì)話部分，用倒鐘表現(xiàn)小老鼠尖尖細(xì)細(xì)的聲音，用響板表現(xiàn)大花貓的聲音）。幼兒用倒鐘和響板，隨音樂(lè)一起演奏并初步學(xué)唱。評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了反復(fù)欣賞的方法學(xué)習(xí)整首曲子，因?yàn)榉磸?fù)欣賞歌曲是理解音樂(lè)的基礎(chǔ)和保證，同時(shí)運(yùn)用“前置”的教學(xué)方法重點(diǎn)學(xué)習(xí)電話號(hào)碼，和對(duì)話部分，有效的利用響板和倒鐘引導(dǎo)幼兒掌握了節(jié)奏，保證幼兒自然、順利地學(xué)習(xí)歌曲。三、師幼一同進(jìn)行表演，提升幼兒對(duì)歌曲的理解和感受。引導(dǎo)幼兒四散站開，集體表演歌曲。重點(diǎn)練習(xí)“吱兒——喵——嘭！”的動(dòng)作。戴上頭飾，師生共同進(jìn)行情景表演。評(píng)析：幼兒在反復(fù)欣賞的基礎(chǔ)上，基本掌握了歌曲，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓全體幼兒戴上小老鼠的頭飾，創(chuàng)設(shè)一種情景，讓幼兒用肢體把自己內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)，正體現(xiàn)了《綱要》中所提到的藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式。更好的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。四、隨音樂(lè)自然結(jié)束本次活動(dòng)。這首歌曲活
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1