最新古詩登鸛雀樓教案登鸛雀樓教案大班(6篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:23本頁面
【正文】 海流去.),邊描繪畫面..(培養(yǎng)學生觀察,理解,想象和表達能力):,白日,黃河構成的氣勢壯闊的圖景,那么看著眼前的景象,詩人有怎樣的想法呢 (要想看到很遠很遠的地方,就要再上一層樓)詩人登高遠望,寫出了欲窮千里目,更上一層樓的千古名句,告訴人們一個什么道理 (板書:站得高看得遠)這兩句表現(xiàn)了詩人一種怎樣的精神,進一步體會詩人奮發(fā)向上,積極進取的精神.:后兩句是千古流傳的名句,蘊含著只有站得高,才能看得遠的哲理,至今常常被人們所引用.(引導學生領悟哲理,體會詩人奮發(fā)向上,積極進取的精神.(四)指導朗讀,背誦.(自由練讀,同座互讀互評,指名讀,大家評)..(五)識記字形,指導書寫.古詩登鸛雀樓教案 登鸛雀樓教案大班篇五1 學會本課生字、新詞。2 在理解古詩詞句的基礎上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理，學習詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進取的精神。3 有感情地朗讀和背誦這首詩。朗讀背誦。理解詩句含義，想像詩句描寫的景象，體會詩人的思想感情。多媒體課件（配套光盤）、畫紙，彩筆16 登鸛雀樓白日依山盡，（看）黃河入海流。欲窮千里目，（想）更上一層樓。課內讀讀背背，抄寫，描筆順等。課外背誦古詩。第一教時任務：讀通課文。策略：借助課件展開教學。流程：一導入新課，破題質疑1 師板書課題，引導學生圍繞課題說說自己想要提出的問題和對題目的理解。2 簡介《登鸛雀樓》作者王之渙。3 師介紹鸛雀樓的地理位置和得名的原因，讓學生說一說自己登上高處遠眺的所見和心理感受。二初讀古詩，整體感知1 借助工具書，讀準生字字音。2 自由朗讀古詩，結合課文插圖，從字面上初步理解詩句的意思。3 啟發(fā)和鼓勵學生用和聯(lián)系上下文結合的方法，解釋字的意義。4 在學生理解字義的基礎上，讓他們用自己的話說一說詩句的意思。5 師配音范讀，學生思考：哪兩句詩是寫景的 哪兩句詩是寫作者的感想的。三作業(yè)1 抄寫古詩。2朗讀課文。第二教時任務：閱讀感悟。策略：借助光盤展開教學。流程：一復習讀讀生字新詞。二精讀詩句，悟意明理1 師引導學生讀詩，畫出詩的節(jié)奏和重音。白日／依山盡，黃河／入海
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