登鸛雀樓教案反思登鸛雀樓教案二年級(六篇)-資料下載頁
2025-08-10 19:43本頁面
【正文】 黃河／入海／流。教師示范讀出夕陽夕下、河水滔滔的情境，再學(xué)生反復(fù)練讀。3．眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人，他想怎么樣？讀第三、四行。教師講解：詩人想看到更遠的景物，就對自己說，我應(yīng)該再上一層樓。知道這是為什么嗎？（聯(lián)系登高活動，明白站得高，才能看得遠。）4指名讀：欲窮／千／里目，更上／一／層樓。5．朗讀課文。以不同形式反復(fù)練讀。六、識字、寫字指導(dǎo)入：與“人”、“八”比較。組詞：入口、出入、進入。窮：上邊是穴寶蓋兒，寫法與寶蓋不同。目：比“日”多一橫。更：第一筆橫較短，是間為扁“日”，第六筆長撇頂在橫中，直穿“日”后撇向左下方，捺起筆在“日”的左下方，撇捺要平衡。層：外面是“尸字頭，里面是“云”字。樓：左窄右寬。右邊“米、女”上下各半。“米”最后一筆是捺，“女”第一筆是撇點，最后一筆橫稍長，托起上部，組詞訓(xùn)練。七、抄寫生字（完成課后練習2）八、復(fù)習生字，鞏固練習1．認讀生字（包括要認識的字）。2．練習背誦。以個人、小組、全班等形式練習背誦。3．完成課后練習3。登鸛雀樓教案反思 登鸛雀樓教案二年級篇六語文教學(xué)突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過鮮明的圖畫入手，創(chuàng)設(shè)情景，營造氣氛，主動探求知識，采用直觀教學(xué)、情境教學(xué)等形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，《語文課程標準》也提出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐”。而后由圖入文，圖文結(jié)合，不斷理解文字傳達的意境。最后通過有感情地朗誦，漸入佳境，在讀中思、在讀中想、讀中悟，直至最后融情于景，感悟其哲理。學(xué)會本課的生字。能正確、流利地朗讀、背誦課文。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力，感悟詩人積極向上、高瞻遠矚的胸襟，略知只有站得高，才能看得遠的人生哲理。誦讀詩文，理解其意思，感受其意境感悟只有站得高，才能看得遠的人生哲理掛圖、畫紙 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了不少古詩，你能朗誦一首嗎? 你們知道嗎?唐代有位非常有名的大詩人，他叫王之渙，他有一首詩非常有名，那是他登上一座樓之后，看到將要落山的太陽和奔騰的黃河，想了很多，就寫下這首詩《登鸛雀樓》。(師出示板書，并解題) (師范讀)邊聽邊想：詩人在樓上會看到什么?想到什么?(一)、課前感知：(出示掛圖)在這幅圖上，你們看到了什么?(二)、精讀詩句，悟意明理學(xué)習第一行詩句 輕讀，邊讀邊看插圖，看看哪個詞的意思表示圖上的景色，想想什么意思? “日”：太陽。“盡”：完了。天上的那一輪紅日是夕陽還是朝陽?從哪看出? “白日依山盡”是什么意思?(師帶讀、自讀、指讀、齊讀)學(xué)習第二行詩句 除了夕陽，那滾滾黃河水又將奔向哪里呢? 你能說說黃河的流水聲嗎?(生模仿) 把這氣勢通過讀表現(xiàn)出來。 師讀：慢慢閉上眼睛聽，詩人在吟誦呢!(自讀、指讀、賽讀)小結(jié)：這兩行詩主要講詩人在鸛雀樓上看到傍晚的太陽靠著山慢慢落下去，黃河滾滾地流入大海 過渡：看到如此美麗的景色，詩人產(chǎn)生什么想法呢?學(xué)習第三、四行詩句 太陽從遙遠的山邊落下，天空中布滿燦爛的云彩。黃河滾滾向大海奔騰而去，發(fā)出巨大的聲響。可是，在遙遠的山那邊，景色是不是更加吸引人，大海中的波浪是不是更為壯觀，想看到更遠更美的景色，該怎么辦呢?讀一下詩文，想一想? 請仔細觀察圖，鸛雀樓共有幾層?哪一層有人? 多少小朋友有這樣的經(jīng)歷?(板書：只有站得高，才能看得遠)知道什么意思嗎? 是呀，只有站得高，看到的美景才會更多，所以詩人就這樣發(fā)出了感慨：“欲窮千里目，更上一層樓”，誰愿意來讀一讀這句詩，當一下小老師? (齊讀)，“千里目”表示看得怎樣? 這兩句詩是詩人在鸛雀樓上所想到的，并告訴我們一個深刻的道理，什么道理呢?(五)、朗讀指導(dǎo) 老師提個建議，詩歌還要講究韻律，如果掌握了詞與詞之間的停頓，也許會讀的更好?愿意聽老師的朗讀嗎? 讓我們一起比比，看誰讀得最棒?最像我們的小詩人，好不好? 指名讀，師生共同點評、再讀、齊讀。小結(jié)：只有站得高，才能看得遠這是詩人寫下這一千古名句所要告訴我們的道理。我們要多學(xué)習一些知識、本領(lǐng)，眼界才能開闊。 古詩是我們的國粹，學(xué)習了這篇課文，你懂得了什么? 我們有時候把許多事情比作登山，如學(xué)習、生活……那么，這些事情也有站得高看得遠的情況嗎?課后想一想，然后說一說。 根據(jù)詩意，展開合理想像，把想像中的景物畫下來。登鸛雀樓白日/依山/盡，黃河/入海/流。(景)欲窮/千里目，更上/一層樓。(想)只有站得高，才能看得遠!
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