20xx年登鸛雀樓教案反思(六篇)-資料下載頁
2025-08-06 12:18本頁面
【正文】 里目，更上一層樓”的千古名句，告訴人們一個什么道理？（板書：站得高看得遠）這兩句表現(xiàn)了詩人一種怎樣的精神？6．指讀全詩，進一步體會詩人奮發(fā)向上，積極進取的精神。7．小結(jié)：后兩句是千古流傳的名句，蘊含著“只有站得高，才能看得遠”的哲理，至今常常被人們所引用。（引導學生領(lǐng)悟哲理，體會詩人奮發(fā)向上，積極進取的精神。）（四）指導朗讀、背誦1．感情朗讀全詩。（自由練讀，同座互讀互評，指名讀，大家評）2．小結(jié)。3．背誦全詩。（五）識記字形，指導書寫。（六）.總結(jié)。通過學習這首詩你有什么收獲？（適時教育學生學習詩人奮發(fā)向上，積極進取的精神。）（七）完成課后4題。布置作業(yè)預習《翠鳥》一課。要求讀課文，注意字的讀音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。登鸛雀樓教案反思篇六1．學會6個生字。認識4個字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學會本課生字。朗讀、背誦課文。本課生字卡片，朗讀課文錄音帶1課時。一、談話提示課題同學們還記得黃河嗎？它是我國第二大河。從青海省流出，經(jīng)過四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū)，在山東流入渤海。在黃河流過的山西永濟縣有一座著名的高樓，叫鸛雀樓。（板書部分課題：鸛雀樓）一千多年前的一個傍晚，詩人王之渙登上這座樓，看到遠處太陽正在慢慢地落下，樓下滔滔的黃河水奔流東去，興奮不已，寫下了一首詩（板書“登”完成課題）《登鸛雀樓》。齊讀課題。注意讀準“登”字。這座樓后來被黃河水沖毀，但是這首詩，卻一直受到人們的喜愛。二、范讀課文三、自學課文。教師巡視指導要求：1．借助漢語拼音把課文讀通順。2．畫出本課要求掌握和要求認識的字，讀準每個字音。四、檢查自學情況1．認讀生字。樓入窮目更層登鸛雀依2．朗讀課文。（指名朗讀，齊讀）五、了解課文大意，指導朗讀1．登上鸛雀樓，詩人看到了什么?(指導看圖：遠處，太陽靠近山頭，慢慢地落下去。樓下，黃河水奔騰著，流向大海。2．讀詩句：白日／依山／盡，黃河／入海／流。教師示范讀出夕陽夕下、河水滔滔的情境，再學生反復練讀。3．眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人，他想怎么樣？讀第三、四行。教師講解：詩人想看到更遠的景物，就對自己說，我應(yīng)該再上一層樓。知道這是為什么嗎？（聯(lián)系登高活動，明白站得高，才能看得遠。）4指名讀：欲窮／千／里目，更上／一／層樓。5．朗讀課文。以不同形式反復練讀。六、識字、寫字指導入：與“人”、“八”比較。組詞：入口、出入、進入。窮：上邊是穴寶蓋兒，寫法與寶蓋不同。目：比“日”多一橫。更：第一筆橫較短，是間為扁“日”，第六筆長撇頂在橫中，直穿“日”后撇向左下方，捺起筆在“日”的左下方，撇捺要平衡。層：外面是“尸字頭，里面是“云”字。樓：左窄右寬。右邊“米、女”上下各半。“米”最后一筆是捺，“女”第一筆是撇點，最后一筆橫稍長，托起上部，組詞訓練。七、抄寫生字（完成課后練習2）八、復習生字，鞏固練習1．認讀生字（包括要認識的字）。2．練習背誦。以個人、小組、全班等形式練習背誦。3．完成課后練習3。
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