最新人教版二年級語文上冊語文園地一教學設計(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 09:42本頁面
【正文】 “日積月累”包括讀讀認認、讀讀背背、我會說三項內(nèi)容?！白x讀認認”，讀8組字詞，認識9個生字，借助詞語理解字義?！白x讀背背”是積累中華傳統(tǒng)文化中的春聯(lián)。“我會說”是通過練習描寫景物特點的形容詞與描寫景物名詞的搭配，讓學生積累和練習運用語言?！翱谡Z交際”安排了以《春天里的發(fā)現(xiàn)》為話題的口語交際訓練，要求學生在過去感知春天的基礎上細心觀察，并展開想象，突出對春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”；而且還要在說的基礎上將自己的發(fā)現(xiàn)寫下來?！罢故九_”的主要任務是展示和交流本組語文實踐活動的成果?！皩拵ЬW(wǎng)”是本冊課本“語文園地”中新開辟的一個欄目，旨在拓寬學生語文學習的時空，提高和培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。它是本組學習的進一步拓展與延伸。知識與技能：指導學生仔細觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)事物的相似特點，用“……像……”的句式說清楚自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察表達能力。指導學生自主識字，讀讀認認，與同學交流識字方法；讀背詩句；用詞填空，積累語言。指導學生積極參與找春天的實踐活動，主動與同學交流春天里的新發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)口語交際能力，激發(fā)熱愛大自然的感情。過程與方法：通過收集、處理、展示與本組課文內(nèi)容有關的信息資料，培養(yǎng)口語交際能力。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生的口語交際能力，激發(fā)熱愛大自然的感情。教學的重點是用“……像……”的句式說清楚自己的發(fā)現(xiàn)。教學難點是培養(yǎng)口語交際能力，激發(fā)熱愛大自然的感情。教師準備多媒體課件。師生收集與春天有關的信息資料（圖片、照片、音樂磁帶、詩詞、繪畫作品……）組織學生參加“找春天”的實踐活動。三課時第一課時一、談話導入同學們，今天老師帶大家去“語文樂園”里看一看，做一做。二、我的發(fā)現(xiàn)。尋找“燕子”和“剪刀”的相似之處。課件打出“燕子”以及其他的事物，并依次標上序號。讓學生自己觀察并說出“燕子”的尾巴像“剪刀”，并把“燕子”和“剪刀”用線連結起來。尋找其他事物的相似之處。讓學生把對應事物的序號寫在紙上，比一比誰找得又對又快。指名說出對應的事物。電腦顯示把對應的事物連起來。觀察聯(lián)想，練說句子。（1）同學們觀察得真仔細，找到了一對對朋友，再想想，怎樣把你的發(fā)現(xiàn)說得更明白、具體。（請看課件）春姑娘是怎么說的？（我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀）。（2）想試試嗎？先說給同桌聽聽，再
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