最新中班音樂(lè)教案反思中班音樂(lè)教案六篇(優(yōu)秀)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 08:51本頁(yè)面
【正文】 人一個(gè)。出示小機(jī)器人，遙控機(jī)器人做轉(zhuǎn)頭、走路的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)器人動(dòng)作比較僵硬并嘗試表現(xiàn)模仿動(dòng)作。探索機(jī)器人問(wèn)好、跳舞等動(dòng)作的特點(diǎn)，并逐個(gè)地在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行練習(xí)。完整地傾聽(tīng)一遍音樂(lè)，并通過(guò)圖片小結(jié)：“小機(jī)器人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，走起路來(lái)找朋友，找到朋友說(shuō)你好，跳個(gè)舞來(lái)樂(lè)悠悠！”幼兒根據(jù)音樂(lè)《機(jī)器人》的節(jié)奏和教師的指令做動(dòng)作，在表演的過(guò)程中，注意及時(shí)傾聽(tīng)教師的反饋信息，完整地表現(xiàn)較逼真有趣的動(dòng)作。利用音樂(lè)《機(jī)器人》尾聲創(chuàng)編機(jī)器人“沒(méi)電”或“壞了”的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒思考機(jī)器人的其他功能并創(chuàng)編、表演相應(yīng)的動(dòng)作。比如“會(huì)炒菜的機(jī)器人”，動(dòng)作可以分為拿鍋、倒油、炒菜，盛菜等。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，并用筆即興記下幼兒動(dòng)作的簡(jiǎn)單圖解（或請(qǐng)幼兒自己畫(huà)），便于其他幼兒模仿。幼兒在《機(jī)器人》音樂(lè)的伴奏下，自由創(chuàng)編動(dòng)作。中班音樂(lè)教案反思 中班音樂(lè)教案篇六學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。體驗(yàn)做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和責(zé)任感。歌曲磁帶，幫助小弟弟小妹的圖片。問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)幼兒幫助小弟弟，小妹妹的愿望。這幾天幼兒園里為什么這么多的哭聲呢？小弟弟妹妹為什么哭呢？你剛上幼兒園的時(shí)候是什么樣呢？現(xiàn)在我們成哥哥姐姐的應(yīng)該怎么做呢？幼兒討論，想想幫助弟弟妹妹的辦法。鼓勵(lì)幼兒想出各種方式來(lái)安慰小弟弟妹妹。激發(fā)幼兒的責(zé)任感和自豪感。看圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片中發(fā)生的事。圖片中的小娃娃怎么了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞小娃娃跌到了，哭了，要找媽媽小朋友是怎么做的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我快快的跑過(guò)去，抱起小娃娃，把她送回家學(xué)唱歌曲。我們把圖片中的故事給唱出來(lái)吧（1）老師彈琴，幼兒用啦跟著哼唱，熟悉旋律。（2）對(duì)照?qǐng)D片，教師教幼兒唱一遍。（3）請(qǐng)幼兒對(duì)照?qǐng)D片，一句一句唱一遍，不熟悉的句子教師領(lǐng)唱。用各種方式唱歌。集體唱，分組唱，加上動(dòng)作表演唱。交流討論，幫助了小弟弟小妹妹后感覺(jué)怎么樣？是什么樣的心情？進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)的愿望。
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