最新時分的認(rèn)識教學(xué)反思與評價時分的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(十三篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:19本頁面
【正文】 次，讓學(xué)生在實(shí)際活動中來感受，效果不錯。在本課中采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)教學(xué)思路時，對于學(xué)生單獨(dú)完成有困難的部分，放到小組合作中來解決，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，又培養(yǎng)了孩子們合作的意識與他人愉快交流的能力，但是課堂教學(xué)中我們不能為小組合作而合作，那樣就變成了一種形式而失去了它的真正意義，所以教師一定要在課前下足功夫，真正提高課堂效率。當(dāng)然本節(jié)課也存在一些問題，如在第二個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生結(jié)合亮亮生活中的六幅圖，說一說亮亮什么時間在干什么，有一部分學(xué)生表述的不夠完整和準(zhǔn)確，時間用的比較長，說明學(xué)生對認(rèn)識時間感覺還是有一些困難，但是我沒有過多的要求學(xué)生，因?yàn)橐荒昙墝W(xué)習(xí)的認(rèn)識時間只是大概的一個表述，幾時剛過、快幾時了等等，像這樣的表述我們在生活中用的并不多。我想在本冊學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的認(rèn)識時刻之后，學(xué)生經(jīng)過生活中應(yīng)用，肯定會逐漸的準(zhǔn)確讀出時刻。還有對于1分、1時究竟有多長的感受，在本節(jié)課中通過一系列的活動，我想學(xué)生對1分鐘的時間感受應(yīng)該比較清楚了，但是對于1小時的時間我覺得感受的不夠，因?yàn)橐还?jié)課的時間是有限的，我想只有靠課下的進(jìn)一步實(shí)踐，讓學(xué)生形成較準(zhǔn)確的時間概念?！稌r分的認(rèn)識》教學(xué)反思與評價 時分的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇六前些天我觀摩了市觀摩研討優(yōu)質(zhì)課評比，對于一天的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，其中給我印象最深刻的一堂課是嶧城區(qū)陰平鎮(zhèn)白山前小學(xué)的楊盼老師講的《認(rèn)識時分》。本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識整時并對作息時間有一定感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。時分秒的認(rèn)識也是小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)中一個時分重要的內(nèi)容，有很強(qiáng)的實(shí)用性。楊老師很年輕整節(jié)課的氣氛也很輕松。一、創(chuàng)設(shè)生活情境引出課題本節(jié)課以上課的時間入手，教師展式時鐘，時鐘上恰好是上課時間，教師提問“現(xiàn)在大約是什么時間？你能具體說出是幾時幾分嗎”。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，大部分時間能準(zhǔn)確讀出時間。情境貼近學(xué)生生活，且簡潔明了開門見山。不僅激起了學(xué)生的興趣，也節(jié)約了不必要的時間，同時讓學(xué)生感受生活中需要認(rèn)識鐘面了解時間，讓學(xué)生體會認(rèn)識時間的意義。二、充分利用電教設(shè)備，引導(dǎo)學(xué)生探索新知。這節(jié)課給人印象最深的是課件制作的特別出色。（一）認(rèn)識鐘面，由小組交流在鐘面上都發(fā)現(xiàn)了什么，在“鐘面上共有多少大格和小格”的`問題上，結(jié)合課件引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法數(shù)格子。給學(xué)生加深了印象同時也滲透了對同一問題可以有多種方法解決的
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