教育科研課題開題報(bào)告(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:02本頁面
【正文】 “自然拼讀法”產(chǎn)生了興趣。我覺得這種方法非常適合小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)英語，幫助他們更快、更好地掌握單詞。自然拼讀法是以英語為母語的所有國家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一。英語詞匯中有70%的規(guī)律單詞，都可以用自然拼讀法拼寫出來。自然拼讀法是用26個(gè)字母的發(fā)音，5個(gè)元音字母與前一個(gè)輔音字母相拼進(jìn)行操練的拼讀法?！白匀黄醋x法”可以大大提高單詞拼讀的準(zhǔn)確率，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。收獲三：“自然拼讀法” 一、學(xué)習(xí)和認(rèn)讀二十六個(gè)字母。二、掌握二十六個(gè)字母的讀音。三、練習(xí)單元音字母的拼讀。如：ba, ca, da, fa, ga, ha, ja, ka等等。四、在一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)，前邊一個(gè)元音發(fā)字母音，后邊一個(gè)元音不發(fā)音。如：ace, abe, ade, afe, ake等等。五、設(shè)假詞操練。如：bace, dace, face, hace, kace, lace 等等。六、特殊讀法。如：qu [ kw ], ph [ p ]等等。這樣的教學(xué)步驟非常清晰，但在操作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮課堂的時(shí)間安排與活動的設(shè)計(jì)。我個(gè)人認(rèn)為，在小學(xué)階段中，語音教學(xué)不能獨(dú)立分開進(jìn)行教學(xué)。我常常把part c pronunciation和part a, part b的單詞教學(xué)融在一起進(jìn)行教學(xué)和操練，同時(shí)，還要注意操練的趣味性。這樣，孩子們學(xué)習(xí)和操練起來更加迅速，記單詞更加牢固。收獲四：多渠道學(xué)習(xí)設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在教簡單的字母時(shí)，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí)，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。趣味記憶。如：r, j, ch, s, l 字母，后面的u 讀作[ u: ]。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會認(rèn)真鉆研，不斷地實(shí)踐和反思，爭取更大的進(jìn)步。設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)
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