幼兒園小班娃娃家活動(dòng)過(guò)程幼兒園小班娃娃家活動(dòng)方案(實(shí)用5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 05:22本頁(yè)面
【正文】 兒園小班娃娃家活動(dòng)過(guò)程篇五 初步感受理解音樂(lè)《娃娃家》，在歌曲的體驗(yàn)中，提高孩子的表現(xiàn)能力。 滿足幼兒扮演角色的需要，激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、。在扮演爸爸媽媽的過(guò)程中激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。多媒體制作：關(guān)于幼兒在角色游戲中做娃娃家的情景幼兒每人一個(gè)布娃娃調(diào)動(dòng)情緒――體驗(yàn)感受――游戲再現(xiàn) 復(fù)習(xí)歌曲“魚(yú)兒朋友”師：有一條小魚(yú)，它正皺著眉頭在發(fā)愁，為什么呀？小魚(yú)為什么不開(kāi)心呢？（原來(lái)小魚(yú)沒(méi)朋友，一個(gè)人孤孤單單的，我們來(lái)做小魚(yú)的朋友好嗎？） 復(fù)習(xí)歌曲“小烏龜”師：小魚(yú)小魚(yú)別發(fā)愁，我小烏龜也來(lái)跟你做朋友。 播放多媒體（一個(gè)在哭的小娃娃）師：咦？是誰(shuí)在哭呀？為什么哭呀？（幼兒討論）我們來(lái)問(wèn)問(wèn)娃娃好嗎？（和孩子齊聲問(wèn)：娃娃，娃娃你為什么哭呀？）咦？現(xiàn)在娃娃怎么不哭了呀？（出現(xiàn)小朋友抱著娃娃的照片）問(wèn)其中的小朋友你在干什么呢？哦，原來(lái)你做了娃娃的爸爸媽媽，娃娃說(shuō)謝謝你讓我也有了爸爸媽媽。感受體驗(yàn)歌曲1） 這里有許多娃娃，都沒(méi)有爸爸媽媽，你們說(shuō)怎么辦呢？（激發(fā)孩子去扮演爸爸媽媽的情感）2） 孩子抱著娃娃欣賞音樂(lè)。提問(wèn)：（1）你是怎樣做爸爸媽媽的？（2）娃娃餓了怎么辦的呢？師：爸爸媽媽真愛(ài)娃娃呀，又燒飯、又炒菜，娃娃吃了香噴噴的菜就不哭了。孩子與教師再次感受：師：讓賈老師也來(lái)做一次媽媽，好嗎？（抱著娃娃傾聽(tīng)歌曲）你們喜歡賈老師這個(gè)媽媽嗎？為什么？（練習(xí)“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|開(kāi)飯嘍|）情感激發(fā)：師：做爸爸媽媽除了給娃娃燒飯、喂飯，還可以做什么事呀？你們的爸爸媽媽做了這么多事真辛苦，我們小朋友要怎么關(guān)心他們呀？我們?cè)僮鲆淮魏冒职趾脣寢寔?lái)愛(ài)娃娃、關(guān)心娃娃，愿意嗎？游戲“找朋友”是媽媽，我在給娃娃喂飯、我是爸爸，我在燒飯等等。
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