小學(xué)六年級上冊語文青山不老教案優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計六年級上冊青山不老教學(xué)設(shè)計教案6篇(優(yōu)秀)-資料下載頁
2025-08-14 04:05本頁面
【正文】 談印象師：青山是不會老的，但養(yǎng)育青山的人是會老的。文中作者所要拜訪的就是一位老人，這是一個怎樣的老人呢?請同學(xué)們快速閱讀課文找出答案。(畫出描寫老人的詞句)生：瘦小、讓人同情、敬佩、偉大深入課文，重識老人師：老人果真如同學(xué)們剛剛所說的那樣嗎?讓我們走近老人，拜訪這位護林使者。(一)感受老人人生的酸楚師：誰來說數(shù)這個老人給你留下的第一印象?生：：旱煙 瘦小：65——81：孤獨師：找——體會——歸納，你感受到了什么?(二)感受老人的壯舉預(yù)設(shè)一15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。師：讀完這句話你知道了什么?你感受到了什么?生：“十五年如一日”的執(zhí)著②十五年，他失去了與他朝夕相處的老伴，卻來不及說一聲再見——讀③十五年，多少次夢中驚醒，多少次淚如雨下，卻無助孤獨——讀體驗綠洲所處環(huán)境的險惡和老人所處的環(huán)境艱苦：⑴這樣的一片綠洲在祖國大地上隨處可處見，能稱之為是“了不起的奇跡”嗎?(在什么情況下創(chuàng)造的?)⑵輕聲讀課文第二自然段，說說你從哪兒感受到了這個地方的險惡。①根據(jù)學(xué)生交流情況，隨機用課件介紹晉西北的干旱、霜冰、沙塵暴。②結(jié)合注釋理解“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜”的意思。⑶在一片荒無人煙，窮山惡水之地，老人15年如一日地上山植樹造林，創(chuàng)造出這座青山，這確實是“了不起的奇跡”啊!⑷那么，老人的生活環(huán)境又是怎樣的呢?你能想象出老人戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的困難樹種的一個場景嗎?(2)“8條溝、七條帶、3700畝”的頑強①多少崎嶇坎坷，多少次跌倒又爬起，他綠化了——(3)升華：，讀——預(yù)設(shè)二窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。師：讀完這段話，你覺得這段話的內(nèi)容怎么樣?生：(優(yōu)美、樹木郁郁蔥蔥、綠意盎然)師：讓我們帶著這種美認真地讀一讀。讓你感受到了什么?出示楊樹、柳樹課件欣賞，讓學(xué)生感受林海的美觀。引導(dǎo)板書(美麗壯觀)預(yù)設(shè)三楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1