小學一年級語文備課教案人教版(實用11篇)-資料下載頁
2025-08-14 03:29本頁面
【正文】 (當同學站起來讀的時候，其他同學閉上眼睛想一想，你能不能看到一只干凈、漂亮的小豬正站在你面前。)學習第二自然段，感悟比拉的勇敢(1)這只小豬不但漂亮，而且還做了一件感人的事，你覺得這個故事哪讓你最感動?生：比拉救主人比拉救主人不但感動了同學，同時也深深地打動了老師。(2)請同學們認真讀第二自然段，想想比拉是怎樣救主人的?用筆把比拉救主人的部分畫下來。(3)誰說一說比拉是怎樣救主人的?指名說(4)其他同學找到了嗎?你們也來讀一讀，看小豬比拉是怎樣救主人的?(5)出示比拉救安東尼的內容，去掉形容詞。請同學們認真地讀一讀屏幕上的話，看看和書上的語句一樣嗎?(6)這兩句話哪不一樣?都少了些什么?(7)有這些詞語和沒有這些詞語有什么不一樣?加上這些詞語后讓你讀后有什么感受?自己再用心地讀一讀這句話。迅速：說明比拉救主人時速度很快，一心想把小主人救上岸(比拉救小主人時心里很著急。緊緊：比拉害怕小主人再次掉入水中。(比拉很愛自己的主人，一心想把主人救上岸)用盡力氣：比拉個子很小，救主人時要使盡全身的力氣，才能把主人救上岸。比拉很愛主人。正是有了這些詞語，才使我們仿佛真的看到了比拉著急地、用盡力氣救主人的情景，才使我們深深地感受到了比拉和主人之間的深情。再讀讀這段話，再次感受一下比拉的勇敢，比拉和主人之間的深情吧!自讀，指名讀。因為小主人當時的情況很危險。你是從哪句話看出來的?估計：他兩手亂抓，上下?lián)潋v，危險極了!對策：正是因為主人當時情況很危險，所以比拉才會勇敢的去救小主人。讓我們再來讀讀比拉救主人的句子吧!有感情的朗讀第二自然段，邊讀邊想象比拉救主人的情景。生：自讀、指名讀。此時此刻你最想對比拉說些什么?估計：比拉你真棒，比拉你真勇敢……教師：比拉真勇敢，我也特別羨慕安東尼，有一只那么懂事聽話、了不起的小豬。它真不愧為“寵物明星”!那你知道這個明星是誰，它是怎樣成為明星的了嗎。指名回答。四、講故事這是一個多么感人的故事呀，一只小豬竟然把不慎落水的小主人救上岸，太不可思議，太了不起了!這樣一個感人的故事，如果我們講好了，一定會感動在場的每一位聽眾的!下面，就讓我們一起來練習講好這個故事吧。學生練習講故事指名講故事，請同學們說一說他
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