【正文】 垃圾是從哪里來的呢？那這些垃圾對河水有什么危害？（三）完整感知，感受文學(xué)作品意境之美。1．幼兒根據(jù)圖片線索，自由講述故事情節(jié)師：美麗的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到最后的清澈美麗，其中經(jīng)歷了很多故事，小朋友們，我們一起來把故事說一說吧！2．在教師的引導(dǎo)下，完整感知、講述故事。（四）聯(lián)系生活，初步確立環(huán)境保護意識。2．感悟，懂得生活應(yīng)該如何做。師：在我們的生活中，平時也要注意衛(wèi)生，愛護幼兒園，愛護我們生活的環(huán)境，讓我們一起爭做環(huán)保小天使！向其他班的小朋友宣傳宣傳吧！大班語言公開課教案多彩的秋天篇十二活動設(shè)計：要讓孩子理解本次活動的寓意的是本次活動的難點，然而對于孩子們，這些道理光用嘴巴說肯定是行不通的，因此我想通過故事、談話、圖片欣賞等幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。針對我們班孩子的`年齡特點，完整的敘述能力及記憶力的堅持性缺乏等特點，我將本來要學(xué)習(xí)朗誦詩歌的重點放在了仿編詩歌上，同樣幫助幼兒很好的理解詩歌的內(nèi)容的同時也能感受和運用詩歌優(yōu)美的語言?；顒幽繕耍?，并嘗試著把四幅圖連起來編一個故事。，提高語言表達能力。，體驗與同伴在一起的快樂，知道小朋友之間要友愛。活動準備：、cd?；顒舆^程：一、觀察圖片，引出活動。教師請幼兒觀察圖片理解“一”的概念，引出主題。二、根據(jù)課件觀察圖片，理解兒歌內(nèi)容。，提問：圖上畫了什么?如果一棵小樹離開了森林，他的心情會是怎樣的?(孤獨)。，提問：圖上畫了什么?小鳥為什么要聚在一起?如果有一只小鳥不跟大家在一起了，會怎么樣?。，并說出相應(yīng)的句子。三、學(xué)習(xí)詩歌句式：一個人，就像……。只有……才會，進一步理解詩歌的語言。四、聽詩歌，跟著朗讀。五、談話討論：一個人能做些什么?為什么?那許多人有可以做什么?為什么?(引導(dǎo)幼兒理解一個人的孤單，許多人的快樂。)六、拓展延伸：一個人還像什么?嘗試創(chuàng)編。一個人就像一支彩筆，只有很多顏色才能畫出美麗的圖畫。一個人就像一滴雨，只有聚在一起才能流成一條小河。一個人就像一片樹葉，只有回到媽媽懷抱才能把樹媽媽打扮漂亮。大班語言公開課教案多彩的秋天篇十三理解故事內(nèi)容，初步了解水污染的一些現(xiàn)象，知道水和人們的生活是息息相關(guān)。關(guān)心周圍的水資源，有愛護水、節(jié)約用水的情感。動畫片《是誰害了小鯉魚》一、聽故事（價值取向：了解故事內(nèi)容，知道小鯉魚中毒的原因）師：老師今天給小朋友帶來一個故事，我們大家一起來仔細看一看?！蕾p故事第一部分重點提問：小鯉魚為什么會生病呢？我們一起幫大黃狗警長想想可能會是什么原因呢？過渡：大黃狗警長覺得小朋友講的都有道理，不過，它還是決定弄個明白，到底是什么原因使小鯉魚生病了，我們一看?！蕾p故事第二段重點提問：是誰害了小鯉魚？（原來是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水，流進了河里，使河水有了毒，害的鯉魚差一點死了。）本來小鯉魚的家是怎么樣的？后來是什么原因使小河變了樣？黑熊排放污水是為了造汽車，它到底做的對不對？該怎樣做呢？（大黑熊辦工廠造汽車是好事，但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境，隨便向河里排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對的）小動物們知道小鯉魚中毒后怎么做的？后來化工廠排放的水為什么變干凈了？：人類在制造一些有用的東西（紙、汽車、鋼鐵等）時都會產(chǎn)生大量的污水，但是只要經(jīng)過處理再排放，就不會危害我們的生活了。二、看照片，說說水污染的現(xiàn)象（價值取向：關(guān)心周圍的水資源，有愛護水、節(jié)約用水的情感）師：那像故事中的這種水被污染破壞生態(tài)環(huán)境的事情在我們平時生活中有沒有發(fā)生呢？你來介紹一下，生活中還有哪些水污染的現(xiàn)象。教師出示圖片黃河水污染，村民們守著水卻無法灌溉農(nóng)田松花江水污染，哈爾濱停水四天，超市各類水搶購一空白色垃圾污染水源重點提問：是什么污染了水？（自然污染；人為污染，未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；生活污水；農(nóng)田污水；堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾）水變成了什么顏色？會產(chǎn)生什么后果呢？（1）對環(huán)境的危害，導(dǎo)致生物的減少或滅絕，破壞生態(tài)平衡。（2）對生產(chǎn)的危害，被污染的水由于達不到工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)灌溉的要求，而導(dǎo)致減產(chǎn)。（3）對人的危害，人如果飲用了污染水，會引起急性和慢性中毒、癌變、傳染病等，會給人的生活造成不便。：生命都需要水，水是不可缺少的東西，人可以幾天不吃飯，但不能幾天不喝水。但是人類用各種方式污染了原本清澈的水，使我們的地球上可利用的水越來越少了。全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死。人類污染了水資源，最后傷害的還是人類自己。所以我們一定要保護水資源。大班語言公開課教案多彩的秋天篇十四，感受散文的韻律美，并能有感情的朗誦。，能大膽表達自己對老師的尊重和熱愛。1. 《我和我的老師》教學(xué)掛圖語言cd。，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)第一段詩歌。幼兒仔細觀察圖片后，教師可啟發(fā)幼兒說說，小朋友和老師在做什么。引導(dǎo)幼兒撫摸教師的頭發(fā)，或者教師主動去捏捏幼兒的鼻子，鼓勵幼兒說說自己的感受，萌發(fā)幼兒對老師的喜歡之情。教師用散文詩中的語句進行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦第一段。(2)以同樣的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第二、第三、四段的詩歌。，建議可設(shè)計以下提問：老師雖然比你們大，有時候我也會害怕，有什么辦法幫幫我?激發(fā)幼兒敢于保護老師的情感。《我和我的老師》，感受散文詩的意境美和韻律美。，或分角色朗誦詩歌，表達相互的關(guān)愛之情。