停課不停學(xué)的感想學(xué)生停課不停學(xué)的感想大全(6篇)-資料下載頁
2025-08-13 22:21本頁面
【正文】 時出現(xiàn)，特別適合語文教學(xué)活動的展開。(三)作業(yè)布置特殊時期的教學(xué)下，我除了會在小管家布置常規(guī)的作業(yè)外還會運用qq投票、手機錄屏、及全名k歌等布置有語文味的作業(yè)，課堂檢測會選擇問卷星做簡單的基礎(chǔ)檢測，問答題則繼續(xù)采用小程序，課堂默寫也可以用班級小管家反饋，規(guī)定時間反饋，及時上傳，批改方便，還可以更正再提交。(四)班級管理我不僅是一名語文老師，也是一名班主任。在這樣的特殊時期，關(guān)注每一個孩子的健康顯得尤為重要。本著物盡其用的原則，繼續(xù)開發(fā)手機本有程序的相關(guān)功能。關(guān)于學(xué)生的每日健康表，我選擇用手機_小程序“金山文檔”進行統(tǒng)計。利用“金山文檔”的協(xié)作功能，可以多人同時完成表格，根據(jù)學(xué)號填寫，可以快速查找未填報信息者，大大提高了工作的效率。鑒于網(wǎng)上教學(xué)的特殊性，取得教育同盟——家長的幫助就顯得格外重要，我用過手機_新推出的群功能，開展了多次家長會，這個平臺的好處是可以利用班級現(xiàn)有_家長群，不需要重新下載軟件或者注冊賬號。了解學(xué)生動態(tài)，及時進行疏導(dǎo)，適時進行引導(dǎo)，是網(wǎng)上教學(xué)期間不可忽視的問題。我依然利用班級qq群進行視頻通話，讓學(xué)生在最迷茫不知所措的日子里，依然能夠向著目標(biāo)奔跑。在熟練應(yīng)用各種平臺的基礎(chǔ)上，我的教育教學(xué)“空中課堂”不僅超級流暢而且意味深長，我受益其中，學(xué)生們樂游云端課堂。(三)實現(xiàn)“同屏共振”，學(xué)生齊參與在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在老師的精心設(shè)計下，學(xué)生有序有愛地享受于我們搭建的課堂之中，學(xué)生積極互動，積極參與，與老師隔著屏幕“同屏共振”，真正保證了“停課不停學(xué)”期間教學(xué)的有效性。他們在課堂上質(zhì)疑，他們在互動中收獲。他們于閱讀中汲取力量，他們于生活中傳遞溫暖。災(zāi)難面前，災(zāi)難之時，我們做不了什么大事，但是我們可以做好自己的那一份本職工作，在等待孩子回來的日子里，老師一直在奮力奔跑，充滿電等著重回教室。等春暖花開，災(zāi)難過后，在記“疫”中的成長會顯得彌足珍貴!停課不停學(xué)的感想學(xué)生停課不停學(xué)的感想篇六當(dāng)最后一顆星星隕落，突如其來的光明將烏黑的小城刺破，聽著影子在低矮的房屋后哭泣，刺眼的火花，映紅了人們可愛的臉。時針向前走，在亙古的時光，人們被囚禁在一扇鐵窗中，在黑暗的時代，無數(shù)的腐朽，卑怯與貪婪在不止地上演，人們是黑暗的奴役，鐵窗內(nèi)是禁錮的靈魂。時針向后走，是無限的希望，當(dāng)光芒萬丈照進鐵窗，已經(jīng)死去的人們眼睛在發(fā)光，那光明啊，像流水一樣流進人們干涸的眼里，那死寂的眼里流出來的是歡喜與希望。太陽使不幸的人看到自己的悲哀與他人的痛楚，陽光下的人們抱頭痛哭，那充滿歉意的，閃著光淚水沖刷了一切軟弱與卑怯?！拔覀儛圻@日子，不是因為我們看不見自己的苦難，不是因為我們看不見饑餓與死亡，我們愛這日子，是因為這日子給我們帶來燦爛的明天的，最可信音訊?！笨v使經(jīng)歷了無數(shù)痛苦與折磨，縱使黑暗吞噬了一切，但是太陽依舊可以重新回來。我頭頂上太陽，他在遙遠的一岸，他將光明送去四方，他所經(jīng)過的地方，都有生命呼吸的歌唱。初生的太陽啊，你喂養(yǎng)著土地，和在土地上揮灑著汗水、舞動著胳膊的人們，給他們以金色的顆粒，讓他們生存。初生的太陽啊，你給以他們勇氣和智慧的眼睛，去尋覓這對世界的熱望。初生的太陽啊，你給向日葵以追隨的信念，他就是這扎根于地底里的光明。初生的太陽啊，你撫摸著古老的村舍，零星的房屋，刻下歲月流逝的痕跡。我愛這初生的太陽，你走過萬千大地，帶給人們希望的氣息，心中充滿光明，所到之處，人們仰起頭來，是你永遠的追隨者。
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