二年級上冊音樂教學(xué)教案人教版(8篇)-資料下載頁
2025-08-13 21:42本頁面
【正文】 小結(jié)，學(xué)生討論。第二課時內(nèi)容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。聆聽《小狗圓舞曲》重難點：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機教學(xué)過程：一、開始部分：聽音樂問好!復(fù)習(xí)柯爾文手勢。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》(1)結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個參與歌表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。(2)分組演唱，請一名同學(xué)，試一試演唱好。(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。(4)結(jié)合歌曲提示學(xué)生編創(chuàng)與活動：(1)可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。(2)分小組設(shè)計，并表演給大家看。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第三課時內(nèi)容：歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》，聆聽《跳圓舞曲的小貓》重難點：準(zhǔn)確地讀出帶詞的節(jié)奏。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)過程：一、開始部分：聽音樂問好!復(fù)習(xí)柯爾文手勢。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》(1)結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。(2)分組演唱，請一名同學(xué)，試一試演唱好。(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。(4)結(jié)合歌曲提示學(xué)生編創(chuàng)與活動：(1)可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。(2)分小組設(shè)計，并表演給大家看。三、聆聽《出發(fā)》。引導(dǎo)學(xué)生體會樂曲活潑、有趣、快樂的音樂情緒。，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢表示出來。，表演或模仿敲擊某種樂器。三、結(jié)束二年級上冊音樂教學(xué)教案人教版篇七課時目標(biāo)：，不同表現(xiàn)形象的歌樂曲中體會大海的變幻莫測。教學(xué)重點：感受音樂豐富的表現(xiàn)力教具準(zhǔn)備：教學(xué)磁帶，錄音機，鋼琴教學(xué)過程：一．組織教學(xué)二．復(fù)習(xí)歌曲《?！啡雎牎洞蠛u籃》，但留部分空白：剛才我們演唱的海是什么樣的海？（溫柔，寧靜的），你們知道生長在海邊的小朋友喜歡把海比作什么嗎？，在歌詞中找出答案。，仔細(xì)聽將歌詞補充完整。設(shè)問：從歌中你感受到小朋友對大海是什么感情？，生在“啊，大海搖籃”的地方一起演唱，體會作者對大海的熱愛。：為什么作者把大海比作搖籃？四．聆聽《海上風(fēng)暴》：你們見過大海的另一種模樣嗎？是什么樣的？設(shè)問：在音樂中你感受到大海有什么變化？你的心情怎樣？邊聽邊引導(dǎo)學(xué)生想象，感受。你能用線條表示出你此時聽到的大海嗎？二年級上冊音樂教學(xué)教案人教版篇八教學(xué)目標(biāo)通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛珍重友情的精神通過學(xué)唱歌曲，為下一步表演做準(zhǔn)備。教學(xué)重點：注意區(qū)分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱教學(xué)難點：表演唱《小動物告別會》，由于學(xué)生第一次接觸比較大的曲目，可能會有一定難度，需要靠教師和學(xué)生共同創(chuàng)造完成教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、錄音帶《小動物告別會》、小動物頭飾及場景布置、《小動物告別會》歌詞。教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)歌曲《小動物告別會》：1． 教師播放有關(guān)動物冬眠的畫面。2． 聽錄音范唱。3． 教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。4． 教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒，應(yīng)唱得抒情、優(yōu)美。5． 教唱第二樂段歌詞。注意第二段與第一樂段在節(jié)拍、情緒、速度等幾方面的區(qū)別。6． 教唱第三樂段，注意情緒的對比：小動物們在依依惜別，相約明年再相會。7．學(xué)會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內(nèi)容分配角色演唱。由于歌曲較長、歌詞較多，要求學(xué)生背唱有一定難度。學(xué)生能跟著錄音比較完整地延長就可以了。在以后排練、表演的過程中，學(xué)生還有機會進(jìn)一步熟悉這首歌曲。（二）歌表演《小動物告別會》《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學(xué)分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設(shè)計的動作，并組織大家簡單討論。2． 教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞，另兩組同學(xué)，一組伴唱，一組學(xué)生用打擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型（如“ ”、“ ”等）。3．其他學(xué)生陸續(xù)加入，可以模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿，即使動作不太協(xié)調(diào)，也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律。4． 如場地條件稍差，無法讓全班學(xué)生同時表演，也可分三組進(jìn)行，分別表演歌曲的三個樂段。
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