【正文】 念，正確把握理科（尤其是數(shù)學）教育的特點，積極探討和開展導學案的教學模式，倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量加強課堂教學，提高課堂效率。本學期初就安排好每位老師上周周公開課，并確定一位老師上校級公開課，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學方法毫無保留的展示給全校老師分享。進一步探討導學案的集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了中數(shù)教研組整體教學教研水平。每周固定的教研活動時間，結(jié)合隨堂課的情況，進行評課、說課活動，促進教師的專業(yè)成長。通過教研活動，進行集體備課，研討數(shù)學課堂中的存在疑難問題。研究教研室有關(guān)的導學案設計問題。積極開展小課題研究,我們數(shù)學教研組結(jié)合學校課堂教研,倡導”以學生為中心,問題即課題教學及教研”等理念,鼓勵教師大膽實踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學實踐確定研究方向及內(nèi)容。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處進行每月教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。五、存在的問題：教師教學案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學習和交流。教育教學水平有待進一步提高,如何更有效地實施小組合作學習。切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高信息意識和應用水平?？傊粚W期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。中職數(shù)學組教研計劃表十三“彈指一揮間”忙忙碌碌的一學期又匆匆而過了，回顧這一學期來，我教研組工作在教育辦及各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教研工作再上新的一個臺階。我們認真貫徹《國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關(guān)于基礎教育改革發(fā)展的決定》的精神，以《小學管理規(guī)程》和《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》（試行）為依據(jù)，依照梅嶺教育辦和學校教研本學期總體工作思路，以課改為中心，全力抓好理論與實踐的研究，不斷優(yōu)化教研工作策略，以校本教研為重點，提高教育教學質(zhì)量，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，努力實踐，大膽探索，積極探討，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。現(xiàn)把一學期來的主要工作回顧如下：加強理論學習與研究，提高自身素質(zhì)。本學期，我教研組繼續(xù)加強對基礎教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)會議精神的學習。新一輪的課程改革帶來了教育思想的轉(zhuǎn)變和教育理念的更新，每位教師都意識到學習教育教學新理念的重要性，確立重新學習、終身學習，重新認識、重新積累經(jīng)驗的理念，從積極的角度去適應新形勢，尋求新發(fā)展，用敏銳的眼光。努力用理論解讀教學實踐，并讓實踐升華到理論高度，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在業(yè)務上，本著“加強校本培訓，注重研訓一體，講究培訓形式，增強培訓實效”的工作思路，把校本培訓作為新課程實驗穩(wěn)步推進的一項基本保障條件，貫穿于新課程實驗過程的始終。在期初的兩個星期里，要求教師全員參加學科教材培訓工作。培訓的內(nèi)容包括：學習各科課程課程標準；學習教材及教材分析；觀看相關(guān)課例錄像；學習相關(guān)的教育教學理論。積極鼓勵教師平時多看一些有關(guān)的課改方面的書刊，如：《福建教育》、《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》、《新課改，新視點》等有益書刊，多做讀書筆記。扎實開展校本教研，深化課堂教學改革。校本教研是新課程實施的助推器，是校本培訓的落腳點，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點，因此，本學期我教研組加大教研力度，訂于每周三上午第一節(jié)課為數(shù)學科教研活動時間，每周的活動做到有主題，有中心發(fā)言人，有記錄，有討論。教研活動中，我們主要開展互動式教研，由中心發(fā)言人事先提出研討的主題，去搜集資料來大家共同學習，并結(jié)合自己的教學工作提出自己的體會和困惑，大家互相探討，在各種觀點的高峰中，集體研究尋求解決問題的方法。本學期數(shù)學科討論的話題有：《簡約，數(shù)學課堂教學的理性回歸》、《學科有效學法的指導》、《新理念下的數(shù)學課堂教學》、《活的數(shù)學課堂》等。課堂教學是課程改革的主陣地，本學期，我教研組仍然安排了多名優(yōu)秀教師承擔公開教學工作。并要求每一位承擔公開教學的教師都要做好充分準備，為大家提供一個學習研討的機會。有陳燕珠老師的《數(shù)學實踐活動》、莊曉銘老師的《分數(shù)混合運算（二）》、邱自遠老師的《什么是面積》、莊美雅老師的《字母表示術(shù)》、朱培賢老師的《統(tǒng)計》。我教研組提倡教師上平常課，上“真實、樸實、扎實”的課，讓每一位聽課教師能“心動”并付之以“行動”。并要求每位執(zhí)教老師要事先分發(fā)教學設計，課后撰寫教學反思，指導教師要有對本課的教學評析。本學期我教研組還安排了“走近名師”活動，先后組織教研組的老師觀看了多位名師的教學視頻，有許衛(wèi)兵老師的《可能性的大小》、《方程的意義》、黃愛華老師的《24時計時法》等，在觀看視頻之后，組織老師們進行交流、討論，撰寫聽課心得，切實感受名師的風采與教學的魅力。以評優(yōu)促先進，提高教師業(yè)務素質(zhì)。本學期里，我教研組以教育辦舉行的“教壇新秀”活動為載體，鼓勵教研組老師積極參與評選活動，最后推薦蔡玉玲老師參賽。教研組老師充分發(fā)揮協(xié)作力量，共同研究、探討，在多次的修改教案、試上、反思中，蔡玉玲老師執(zhí)教的《認識角》獲得了二等獎的好成績，在共同磨課的過程中大家也收獲了成功的喜悅。以案例、論文、隨筆為載體，提高教師科研水平。新課程從理論到實踐之間還有一段艱難的路要走，在這個轉(zhuǎn)化過程中，光有對理念的認同是遠遠不夠的，還需要對理念的進一步的感情，而這種感悟只有在實踐中才是最有效的。案例是教學實踐的敘述，是承載理念的載體，是理念的外化形式。因此，我們鼓勵教師們積極把自己在平時教學中的課堂亮點結(jié)合心得體會撰寫成教學案例，生成新的課程資源。本學期，我教研組陳燕珠老師撰寫的《學生良好學習習慣的培養(yǎng)》發(fā)表于《晉江教研》，莊美雅老師撰寫的《素材精選妙用課堂簡約有效》發(fā)表于《晉江市簡約課堂主題活動理論匯編》，張培紅和莊曉銘兩位老師撰寫的論文也被教育辦推薦晉江市參評。開展有益活動，促進學生發(fā)展。本學期，我教研組在讓學生掌握基本知識技能之余，非常注重學生能力的全面發(fā)展。積極開展豐富多彩的數(shù)學第二課堂活動——數(shù)學思維訓練，并于4月27日——29日分三場舉行了各年級的數(shù)學思維競賽。在各個年級的數(shù)學思維競賽中，為學生提供了一個發(fā)揮自身才智的平臺，為學有余力的學生提供了一個展示自我的空間回顧本學期緊張、繁忙、短暫、有序的工作，我們面對成績倍感欣慰，然而在工作中遇到的種種問題，讓我們深切感到自身力量的不足，這都有待于我們在今后的教育教學工作中進一步改善?！局新殧?shù)學組教研計劃表 中職數(shù)學組教研計劃安排】相關(guān)推薦文章:2022年數(shù)學組教研工作總結(jié)范文五篇學校的教研工作計劃表 學校教研工作計劃安排4篇幼兒園的教研工作計劃表 幼兒園教研計劃及內(nèi)容2022年小學美術(shù)個人教研工作計劃 小學美術(shù)教研活動計劃表2022年數(shù)學組新學期工作安排 數(shù)學組新學期工作設想五篇