小學數(shù)學組教研工作計劃-資料下載頁
2024-11-22 22:23本頁面
【正文】 學中滲透開放性試題研究”專題研討活動結(jié)題，活動將圍繞主題安排現(xiàn)場教學觀摩和研討。要求學校要盡早組織教師認真開展此專題的研究，加強對學生的計算能力、思維能力的培養(yǎng)，收集整理材料，以便驗收。進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高。(1)加強對數(shù)學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動教材?？己笠钊敕治?，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學共贏。(2)做好檢測的準備工作。(3)學期末，將對部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試。切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學校服務(wù)。(1)要進一步增強課改服務(wù)意識，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。(2)認真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。組織豐富多彩的數(shù)學比賽活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。我們將針對學生的興趣及特長，開展數(shù)學競賽，如：記口算、黑板報數(shù)學智力賽等若干項目，營造“勤思考、勤學習”的氛圍。加強學科培訓(xùn)和校本教研工作。深入校本教研的指導(dǎo)和研究，搭建平臺讓教師能進行自我反思——與內(nèi)心對話。同伴互助——與同行對話。專業(yè)引領(lǐng)——與專家對話，請教前輩，與歷史對話。請教書本——與理論對話，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為。注重對數(shù)學以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指導(dǎo)。其他工作。(1)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動。(2)學生知識競賽(3)督促教師撰寫論文(4)做好旗級小學數(shù)學教學設(shè)計評選的推薦工作。(5)檢察指導(dǎo)學生成長記錄袋三、教研員自身建設(shè)教研員是一線教師的組織者，服務(wù)者，因此一定要加強自身的修養(yǎng)。為此本學期加強業(yè)務(wù)理論學習，做好業(yè)務(wù)理論筆記，不斷充實提高自己。積極參加中心組織的政治學習，認真做好政治學習筆記。積極參加中心組織的各項活動。利用網(wǎng)絡(luò)資源，加深與其它各地教師教研員之間的學習，繼續(xù)寫教研BLOG。第 9 頁 共 10 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 10 頁 共 10 頁
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