中班美術(shù)教案反思中班美術(shù)教案我的小手(九篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 21:16本頁(yè)面
【正文】 問:小朋友們看老師把圓變成了什么？那老師是怎么變的？師:要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會(huì)變成有趣的東西。師問:如果給小朋友們一個(gè)圓，你要把他變成什么呢？請(qǐng)舉手回答。（接著教師出示一個(gè)圓組成的東西的圖片）師:小朋友們真棒！小朋友們想不想變一個(gè)更難的魔術(shù)？用2個(gè)圓、3個(gè)圓、4個(gè)圓，許多圓變一個(gè)大魔術(shù)，好不好？師:那小朋友們看好了，老師要變一個(gè)大魔術(shù)了?。ㄎ鍌€(gè)圓連起來組成的毛毛蟲）師問:請(qǐng)小朋友看一下老師變了個(gè)什么?它是什么？它是有幾個(gè)圓組成的？小朋友們還知不知道生活中我們常見的一些由圓組成的東西呢？請(qǐng)舉手回答。（接著教師出示由多個(gè)圓組成的圓的范例圖片）幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。師:那小朋友們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變呢？（分給孩子每人一張白紙、一個(gè)馬克筆，蠟筆每桌一份，一桌23個(gè)雙面膠帶供幼兒畫圓，教師在黑板上出示圓組成圖片范例）師:小朋友們可以通過自己的想象畫你想畫的圓組成的東西，也可以根據(jù)老師給的圖片畫。結(jié)束。教師給畫畫優(yōu)秀的幼兒時(shí)間讓幼兒自己講述一下自己的話畫。教師對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。在日常生活中觀察由圓組成的物品，并和幼兒分享。中班美術(shù)教案反思 中班美術(shù)教案《我的小手》篇八1．樂意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。2．學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法，感受為他人送祝福的快樂。用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。請(qǐng)幼兒觀察不同的賀卡的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們向周圍的人表達(dá)祝福。1．賀卡圖片若干。2．幼兒人手一套操作工具。1．引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片，說說自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點(diǎn)。師總結(jié)：如給新年老人的賀卡中，可以畫一畫自己在新年里的愿望；給長(zhǎng)輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。（剪貼、斯貼、畫）（若幼兒想出的方法較局限，則再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。）教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。1．幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡？你想給誰送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。，教師巡視。3．引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福，幫助個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。4．欣賞自制的賀卡。：區(qū)域活動(dòng)的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。中班美術(shù)教案反思 中班美術(shù)教案《我的小手》篇九美麗的帆船引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力?！按蠛！北尘皥D一張、帆船模型若干帆船底座人手1個(gè)、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒（幼兒圍坐在“大?！北尘芭裕煟骸靶∨笥芽?，這是什么地方？大海上有什么？啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的。師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。幫助幼兒將船帆插在底座上。請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大海”上。幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂趣。幼兒自由舉行“帆船比賽”。
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