岳陽樓記公開課教案(三篇)-資料下載頁
2025-08-13 21:07本頁面
【正文】 改革遭到保守勢力的反對，由于范的推薦，滕在涇州做知守，再在慶州做知守，在慶州任上被人誣告擅自動用官錢１６萬貫，終于被貶岳州，心里很有些憤慨。范仲淹擔心他惹出禍來，便借作文之機，寫出自己的理想，以規(guī)勸好友。１、自由誦讀，讀準字音讀出節(jié)奏。２、分組按要求誦讀：誦讀敘述寫作緣由的`段落（第１段，標志性句子是：屬予作文以記之。）誦讀描寫洞庭湖全景的句子（第２段，銜遠山氣象萬千；標志性句子：予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖此則岳陽樓之大觀也；此指代什么？）誦讀描寫陰雨天氣時洞庭湖景象的句子（若夫淫雨霏霏虎嘯猿啼）誦讀描寫天晴時洞庭湖景象的句子（至若春和景明此樂何極）誦讀描寫由陰雨天引發(fā)的情緒句子（登斯樓也）誦讀抒寫天晴時喜悅心情的句子（登斯樓也）誦讀議論抒懷段（標志性詞語：嗟夫）３、齊讀全文。１、各種形式的誦讀。２、在教師指導(dǎo)下整理重點詞、句。通假字：具通俱，都的意思；屬通囑，囑咐的意思。重點實詞：謫、勝狀（勝景）、大觀、際、涯、備、湯湯、遷客、騷人、薄（日薄西山）、去、國、偕（白頭偕老）廟堂、微、進、退虛詞：然則、若夫、至若、或、是句式：吾誰與歸？（倒裝句，賓語前置）居廟堂之高，處江湖之遠（倒裝名，定語后置）成語：政通人和、百廢具興、氣象萬千、心曠神怡揣摩文章思路結(jié)合有關(guān)資料，再次明確本文的寫作意圖。以作記為名，借題發(fā)揮，來規(guī)勸好友滕子京，希望滕子京能和自己一樣不以物喜，不以己悲，而是無論居廟堂還是處江湖都能做到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?；谝陨蠈懽饕鈭D，文章采用起筆于記，落腳于理，融說理于記事、狀物、抒情之中的思路，不露痕跡地達到了規(guī)勸的目的。第一段的敘述交待了什么內(nèi)容？屬詳寫還是略寫？（寫作緣由，包括時間、滕的遭遇與政績、重修盛況、由于不是重點，寫得異常簡潔，如寫滕子京的政績就只用了八個字：政通人和，百廢具興）第二段寫洞庭湖壯觀的景象，哪兩個詞能表現(xiàn)這層意思？具體寫景的句子是哪些？（勝景、大觀；銜遠山氣象萬千）前人之述備矣怎樣理解？與第一段哪里照應(yīng)？（與刻唐賢今人詩賦于其上照應(yīng)）補充孟浩然、李白、杜甫的詩句。第二段中起過渡作用的是哪一句？其中哪個詞可以作為理解文章的切入點？過渡啟下引出了哪些文段？（用設(shè)問句覽物之情，得無異乎？過渡，引出了第三、四段，其中異字可以作為理解本文的切入點）第三、四段分別寫了什么情況下洞庭湖的景色？由這不同的景色又產(chǎn)生了怎樣的情？這兩段的結(jié)構(gòu)有何共同之處？（三段由淫雨霏霏天氣狀況下蕭條凄涼的景色引出遷客騷人的去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏之悲；四段由春和景明天氣狀況下明媚怡人的景色道出遷客騷人的心曠神怡，寵辱偕忘之喜；兩段都是先寫景，后抒情。）第五段中或異二者之為中二者指什么？古仁人不同于遷客騷人的地方是什么？（二者指因陰而悲和因晴而喜這兩種心情。而古仁人則是不以物喜，不以己悲；）不以物喜，不以己悲的正面說法是什么？（居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君）是進亦憂，退亦憂中進退指什么？（進指居廟堂之高；退指處江湖之遠；這一句是對上面的總結(jié)，并自然而然引出了問題然則何時而樂耶？）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是誰的看法？作者同意這種觀點嗎？從哪兒可以看出來？作者用這樣的問句結(jié)束全文，有何用意？（古仁人，由微斯人，吾誰與歸？可以看出作者同意古仁人的觀點，作者以此作結(jié)是希望滕子京能做一個與自己志同道合的人。）本文是作者應(yīng)好友之請，為新翻修的岳陽樓寫的記文。作者以簡練的語言，鄭重地敘說了事情的本末，準確地描述了洞庭湖的大觀勝景，著重渲染了一悲一喜的意境，提出了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高理想，在記山記水的背后，寄寓了作者政治改革失敗后憂國憂民之心不改的癡情。
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