拔蘿卜大班教案及反思模板(八篇)-資料下載頁
2025-08-13 20:51本頁面
【正文】 。（出示圖片）列出算式：5+1=61+5=6比較：5+1=6和1+5=6有什么異同。教師小結(jié)：在加法算式里，加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。減法以小兔送蘿卜應(yīng)用題出現(xiàn)。（出示圖片）列出算式：6—1=56—5=1教師小結(jié)：我們知道6可以分成5和1，6減5等于1，6減1就等于5。四、游戲1．游戲送蘋果。小朋友每人有一只蘋果，反面有算式，如：4+2=6；6—2=4等。算出得數(shù)是幾就送給幾號運(yùn)動員。五、幼兒練習(xí)幼兒主題數(shù)學(xué)p11頁《拔蘿卜》大班教案及反思篇七根據(jù)本班近段時間對故事的興趣，我們班的小朋友最近很喜歡復(fù)述故事的表演故事， 于是我選擇了《拔蘿卜》來作為題材，小朋友在對角色進(jìn)行表演的同時，體會到人多力量大的道理，在潛移默化中學(xué)會了團(tuán)結(jié)助人為快樂之本。拔蘿卜： 指導(dǎo)小朋友能復(fù)述故事內(nèi)容。 會運(yùn)用不同的聲音，語調(diào)來表演故事中不同的角色。 使小朋友懂得人多力量大的道理。故事動畫短片、人物磁鐵、角色頭飾多件。一、 情景體驗讓幼兒把課室里的桌子進(jìn)行移位，先請出一位小朋友搬，在不能搬凍的情況下讓同伴進(jìn)行幫助，讓幼兒體會多人力量大的道理。二、 觀看故事短片，引導(dǎo)幼兒觀察短片里出現(xiàn)的人物、事情。三、 教師進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒鞏固內(nèi)容。四、 出示磁鐵教具，小朋友和老師一起復(fù)述故事并進(jìn)行提問鞏固內(nèi)容情節(jié)：在故事中出現(xiàn)的人物，你能按順序進(jìn)行排序嗎？（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠）在故事中這些人物是怎樣出場的？（生動的表演出來）五、 內(nèi)容小結(jié)：為什么老公公一個人不能拔動蘿卜，要請來那么多朋友幫忙呢？六、 叫個別小朋友講故事。七、讓的小朋友進(jìn)行表演故事，活動結(jié)束?！栋翁}卜》大班教案及反思篇八學(xué)生手拿捆成一捆的蘿卜，從活動場的一端到另一端，把自己手中的蘿卜放到另一端的框中讓學(xué)生對數(shù)字有一定的辨認(rèn)力。提高學(xué)生的體力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。學(xué)生錯放蘿卜道具蘿卜、竹筐、口哨一、學(xué)生集合，教師給學(xué)生講解活動規(guī)則。二、給學(xué)生分組。(把學(xué)生分成6組，每組6人，依次站好)三、分發(fā)蘿卜每人一捆，每組站在最前面的同學(xué)先玩。(生先數(shù)清楚自己手中的39。蘿卜數(shù)量，再跑到活動場的另一端把蘿卜放在與蘿卜數(shù)量一樣的竹筐中。第一個同學(xué)完成后，第二個學(xué)生繼續(xù)。)，是否有誤。五、表揚(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵有失誤的學(xué)生。六、 說一說下次要注意什么?在本次活動中，學(xué)生放蘿卜的過程中有混亂現(xiàn)象。在以后的活動中，我應(yīng)安排更加仔細(xì)，讓學(xué)生在活動中能收獲更多。
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