【正文】 秀教師擔(dān)任；班內(nèi)設(shè)立班委會(huì)，及時(shí)溝通情況，開(kāi)展活動(dòng)，配合做好管理和協(xié)調(diào)工作。（四）選聘優(yōu)秀師資授課，以專(zhuān)家、教研員和優(yōu)秀教學(xué)能手為主體，并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學(xué)形式，要熟悉并運(yùn)用“參與——分享”、互動(dòng)交流等培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)與培訓(xùn)者平等對(duì)話，促進(jìn)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。（五）提前準(zhǔn)備和統(tǒng)一安排好學(xué)員的食宿，嚴(yán)格按照省廳文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。添置整理好教學(xué)所需的設(shè)備，準(zhǔn)備好培訓(xùn)教材講義和相關(guān)課例光盤(pán)、錄像，為學(xué)員提供良好的培訓(xùn)條件。（六）免費(fèi)為學(xué)員提供所聘請(qǐng)授課專(zhuān)家的講課演示文稿。（七）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由省教育廳下達(dá)，我校將加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，堅(jiān)持專(zhuān)款專(zhuān)用原則，切實(shí)管好用好培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)員對(duì)各門(mén)課程均應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，其中部分課程有考試要求，全部培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后將由培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執(zhí)行兩方面進(jìn)行考核，學(xué)員在培訓(xùn)期間所撰寫(xiě)的認(rèn)識(shí)體會(huì)、課案將視為考核成績(jī)的重要依據(jù)。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)填寫(xiě)《20xx年江蘇省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)員考核鑒定表》，一份由培訓(xùn)基地存檔，一份報(bào)學(xué)員所在單位。各地學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)及出勤等情況，將作為培訓(xùn)后總結(jié)的主要內(nèi)容，并向省教育廳師資處和省教師培訓(xùn)中心如實(shí)匯報(bào)。方案執(zhí)行考核成績(jī)合格、出勤率符合有關(guān)規(guī)定，方可結(jié)業(yè)，頒發(fā)《20xx年江蘇省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)合格證》。骨干教師示范課活動(dòng)方案 骨干教師示范引領(lǐng)課活動(dòng)方案篇十為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，制定本管理考核方案。組長(zhǎng)：李悟副組長(zhǎng)：王宋成員：邱子儀、潘清贊、王能、李明學(xué)、王贊國(guó)20xx年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨干教師。骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、完成骨干教師職責(zé)情況)。積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。(1)縣級(jí)公開(kāi)課以上(附教案、圖片)(2)校級(jí)公開(kāi)課(附教案、圖片)聽(tīng)課，主要是聽(tīng)徒弟的評(píng)價(jià)課每學(xué)期15節(jié)。寫(xiě)一篇論文，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上(發(fā)表在縣刊上)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表)。指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。(1)指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開(kāi)展。(骨干教師管理手冊(cè)記載)(2)所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng))、縣公開(kāi)課和以上刊物上發(fā)表論文。被考核對(duì)象將考核材料交教研室?？己私o分與縣考核同。任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格?？己私Y(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定?？己私Y(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。骨干教師示范課活動(dòng)方案 骨干教師示范引領(lǐng)課活動(dòng)方案篇十一為了推動(dòng)我校教研工作順利進(jìn)行，使廣大教師開(kāi)擴(kuò)視野、拓寬教學(xué)思路，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，調(diào)動(dòng)全校教師教研教改的積極性，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高我校整體教學(xué)水平，學(xué)校特制定本活動(dòng)方案。教學(xué)目標(biāo)：符合教學(xué)大綱的要求，目標(biāo)明確、具體；突出專(zhuān)業(yè)、課程、實(shí)踐的授課特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：講授的知識(shí)觀點(diǎn)正確，份量適中；重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，處理得當(dāng)；基礎(chǔ)知識(shí)講解到位，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力；注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程：(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)：)教學(xué)過(guò)程安排層次分明，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，根根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際選擇合適的教學(xué)方法；教與學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)的有層次、有啟發(fā)性。操作示范準(zhǔn)確到位，訓(xùn)練時(shí)間分配合理，巡回指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)能力：教態(tài)自然、大方，儀表端莊整潔，尊重學(xué)生，師生關(guān)系融洽；語(yǔ)言精練，用詞準(zhǔn)確，敘述生動(dòng)活潑、形象；、板書(shū)字跡工整，設(shè)計(jì)合理，排列有序，用字規(guī)范，字跡清楚，整體板書(shū)有藝術(shù)性；示范動(dòng)作準(zhǔn)確熟練，干凈利落；輔助教學(xué)手段運(yùn)用熟練；注意學(xué)生反饋信息，應(yīng)變調(diào)控靈活，駕馭課堂能力強(qiáng)。授課教師應(yīng)高度重視此次活動(dòng)的意義，精心設(shè)計(jì)，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)效果要落到實(shí)處，應(yīng)對(duì)常規(guī)課堂教學(xué)有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，力爭(zhēng)在教研教改的某個(gè)方面有新的突破，真正起到示范的效果；課堂教學(xué)盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，授課后應(yīng)上交一份教案。所有教師要積極參加聽(tīng)課，遵守聽(tīng)課紀(jì)律，客觀、公正地填寫(xiě)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)照示范課進(jìn)行自我反思、學(xué)習(xí)。聽(tīng)完課后要認(rèn)真研討，交流。