【正文】 1學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。2師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文，其實(shí)大自然中還有很多的奧秘，只要我們善于觀察、善于思考，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)：（略） 作者郵箱： dongmeizhuanyong@[《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來稿)]花鐘第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案 花鐘第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇十四、再讀探究過渡 ：“不同的花開放的時(shí)間是不同的?！边@句話出現(xiàn)在課文的哪一自然段?生齊讀第一自然段。生齊讀第一、二句話(鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。)詞語(yǔ)理解：(1)爭(zhēng)奇斗艷：奇、艷是形容詞。奇，奇異。艷，色彩鮮艷。爭(zhēng)、斗是動(dòng)詞。形容百花竟放，十分艷麗。(2)芬芳迷人：形容花的香味非常濃烈。(3)換詞理解：留心(注意、仔細(xì)、細(xì)心)生再次齊讀第一、二句話。過渡：不同的花開放的時(shí)間是不同的，怎么不同呢?課文的哪些地方說了?找出來讀一讀。(生齊讀：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取σ滑F(xiàn)……)這一自然段向我們介紹了哪些花呢?它們分別是什么時(shí)候開放的?在文中用筆畫出花的名稱和花開放的時(shí)間的詞語(yǔ)。(課件出示表格)花的名稱開放時(shí)間師生共同完成表格。一天之內(nèi)，僅僅只有這幾種花開放嗎?(不是)你是從哪里看出來的?(省略號(hào))教師補(bǔ)充不同的花開放時(shí)間不同的資料：如凌晨五點(diǎn)左右，蒲公英開花。上午十點(diǎn)左右，半支蓮開花。下午五點(diǎn)左右，紫茉莉開花……大自然還有許多奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要你留心觀察就會(huì)有很多的收獲。生課后可查找相關(guān)花開放時(shí)間的資料。五、細(xì)讀品味(一)、(課件出示九種花的圖片)這么多花竟相開放，真是美不勝收。你喜歡哪一種花呢?選擇自己最喜歡的一種花所在的句子讀一讀。(指名讀)(二)、師指導(dǎo)生品讀重點(diǎn)句子。(課件出示)凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。(一生讀句子，師可相機(jī)點(diǎn)撥。)(1)誰(shuí)能把小喇叭吹得更響亮?(該生再讀或另一生讀)(2)師范讀。同學(xué)們都讀得很不錯(cuò)，老師也想來試一試。聽了老師的朗讀，你是否仿佛聽到了小喇叭響亮地吹起來了?來，全班的小喇叭一起吹起來。(全班齊讀句子)(課件出示)五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。(1)抓住“綻開了笑臉”來體會(huì)薔薇的美。(2)喜歡這個(gè)句子的同學(xué)一起站起來讀一讀。(課件出示)下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。(1)抓住“欣然怒放”來體會(huì)萬壽菊開得多、旺。(2)你知道萬壽菊欣然怒放的樣子是怎樣的嗎?(像禮花綻放，愉快的，迫不及待的)(3)同學(xué)們看見過煙花嗎?萬壽菊開放的樣子就像我們過節(jié)時(shí)放的煙花一樣，突然向外爆開來，五彩繽紛，非常美麗。當(dāng)你看到綻放的煙花時(shí)，你的心情是怎樣的?帶著這樣的感受來讀讀這句話。(指名讀)(4)看，一朵萬壽菊開了，兩朵萬壽菊開了，三朵萬壽菊開了，百朵，千朵萬壽菊開了。多美呀。我們大家一起來再讀一讀。(齊讀)(課件出示)曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……(1)抓住“含笑一現(xiàn)”來體味“曇花一現(xiàn)”的美。讀出不同的感受。(2)誰(shuí)來讀讀這個(gè)句子。(指名讀)你來說說，你為什么要這樣讀這個(gè)句子?(因?yàn)闀一ㄩ_花的時(shí)間很短，沒多久就凋謝了，所以我讀的速度就快些，我想快些把曇花的美留在腦海里)(3)誰(shuí)還有不同的感受?(生讀)你為什么要這樣讀呢?(因?yàn)橐驗(yàn)闀一ㄩ_花的時(shí)間很短，沒多久就凋謝了，所以我讀的速度就慢些，我想把曇花的美留下來，不要它凋謝那么快)六、對(duì)比品讀(課件出示)①凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了。五點(diǎn)左右，薔薇開了。七點(diǎn)，睡蓮開了。中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了。下午三點(diǎn)，萬壽菊開了。傍晚六點(diǎn)，煙草花開了。月光花在七點(diǎn)左右開了。夜來香在晚上八點(diǎn)開了。曇花在九點(diǎn)左右開了……(全班齊讀)②凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了。下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒。月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣。夜來香在晚上八點(diǎn)開花。曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……(全班齊讀)對(duì)比發(fā)現(xiàn)：讀完后，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)?(全部是用“開了”寫出來)同學(xué)們說說哪一句寫得好?(第二句)那第一句為什么不好?(句子不美，單調(diào)、重復(fù)、乏味)第二個(gè)句子美在哪里呢?我們大家一起再來讀讀。(生齊讀)師引導(dǎo)生賞析重點(diǎn)句子。(1)(黑板出示)凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。①這個(gè)句子從哪些方面描寫了牽?；ㄩ_花的樣子?(動(dòng)作、顏色、形狀)②多么可愛的小喇叭呀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)詞就把牽牛花描寫得那么生動(dòng)、形象。我們?cè)賮戆堰@句話讀讀。(分男、女生朗讀，小組讀)(2)(課件出示)五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。這句話從哪些方面描寫了薔薇的開放?(顏色、動(dòng)作)(生齊讀)(3)(課件出示)七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。他把睡蓮開放的樣子跟人從夢(mèng)中醒來的樣子有機(jī)聯(lián)系起來，非常生動(dòng)形象。(4)(課件出示)曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……從這句話中我們可以了解到曇花開花的特點(diǎn)(晚上開。開花的時(shí)間很短，沒多久就凋謝了，所以有一個(gè)成語(yǔ)叫做曇花一現(xiàn)(板書)課文中像這樣美的句子還有很多，你還認(rèn)為哪些句子寫得美，找出來我們大家一起來分享。(生自由交流朗讀)師小結(jié)：(1) 剛才我們看了作者筆下的這些花，它們各有各的長(zhǎng)相，各有各的姿態(tài)，各有各的性情。看來，寫花的開放不止一種說法，用不同的說法表達(dá)同一個(gè)意思，這篇課文就給同學(xué)們做了一個(gè)很好的示范。同學(xué)們以后在寫作文的時(shí)候就可以學(xué)習(xí)課文中的這種寫法。要想把文章寫得美，積累很重要。同學(xué)們可以將這些好詞妙句抄到積累本上，相信同學(xué)們一定會(huì)有很大收獲的。(2) 作者把這些花描寫得那么美，說明作者對(duì)這些花充滿了――(喜愛之情)他非常熱愛大自然，留心觀察身邊的事物。讓我們一起帶著喜愛、贊賞之情再來讀讀第一自然段。(師生引讀)(3) 拓展練習(xí)：我們也來贊美大自然中的花。(課件出示)金秋十月， 菊 花 在秋風(fēng)里昂首怒放。，花?；?。七、總結(jié)作業(yè)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不同的花開放的時(shí)間是不同的，這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢?我們下節(jié)課再一起來探討。作業(yè)：抄寫生字、詞語(yǔ)。花鐘第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案 花鐘第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇十一第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?通過學(xué)習(xí)你有什么收獲?生交流匯報(bào)。二、細(xì)讀探究過度：大自然是一位奇妙的造物主，不同的花能夠按時(shí)開放，這樣的現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢?這節(jié)課我們就來探索其中的秘密吧。講讀第二自然段(1)生默讀第二自然段，畫出表示不同植物開花時(shí)間不同的原因的詞語(yǔ)或句子。(生默讀，師巡視)(2)不同的植物開花時(shí)間不同的原因是什么?(師根據(jù)生的回答歸納板書：溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間)(3)曇花開花時(shí)間和溫度、濕度、光照有什么關(guān)系?同桌之間互相說說。(4)課文中還有哪些詞你不理解?適宜：合適、相宜。吻合：完全符合。講讀第三自然段(1) 前面同學(xué)們提出了一些問題：什么叫花鐘?花鐘真的能夠報(bào)時(shí)嗎?這些問題的答案同學(xué)們都找到了嗎?下面我們就來學(xué)習(xí)第三自然段，答案也許就在里邊。(2) 生齊讀第三自然段。(3) 什么叫“花鐘”?(指名回答)同學(xué)們見過花鐘嗎?老師這兒收集了幾張花鐘的圖片，大家一起來欣賞一下。(課件出示花鐘圖片)(4)“這些花在二十四小時(shí)之內(nèi)陸續(xù)開放?！薄瓣懤m(xù)”什么意思?(表示前后連續(xù)不斷)你能用“陸續(xù)”說一句話嗎?(4) 比一比：①你只要看到什么花開放就知道是幾點(diǎn)鐘。②你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。(生齊讀)這兩句話有什么不同?(生回答)是的，“剛剛”和“大致”這兩個(gè)詞是不能去掉的，去掉后意思就不準(zhǔn)確了。(6)全班齊讀第三自然段三、總結(jié)作業(yè)通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不同的花開放的時(shí)間是不同的，不同的植物開花時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間密切相關(guān)。正是因?yàn)樯朴诹粜挠^察身邊的事物，認(rèn)真思考，植物學(xué)家才突發(fā)奇想地修建了“花鐘”，這真的是很有趣。在日常生活中，只要你留心觀察身邊的事物，認(rèn)真思考，做生活的有心人，你也會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。作業(yè)：觀察你最感興趣、最想寫的一樣事物，把它寫到日記里。