【正文】 玄的方法劃出文章中的關(guān)鍵句，討論并判斷作者的情感態(tài)度； 說出在魯迅先生心中，劉和珍等進(jìn)步學(xué)生請?jiān)傅臍v史價(jià)值。三、教學(xué)難點(diǎn)分析并運(yùn)用本文記事懷人所使用的寫作手法；運(yùn)用提要鉤玄的方法劃出文章中的關(guān)鍵句，討論并判斷作者的情感態(tài)度；四、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入1936年10月19日，中國文壇的一顆巨星隕落，在他的葬禮上，有人寫了這樣一副挽聯(lián)：上聯(lián)：譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊？下聯(lián)：先生已經(jīng)作右，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。這位文壇巨匠就是棄醫(yī)從文的魯迅先生，他用深邃的目光，關(guān)注著國民水深火熱的生存狀態(tài)；他用堅(jiān)定的筆觸，撕破當(dāng)局掩蓋真實(shí)的邪惡面具。他用一篇篇檄文，討伐出賣靈魂的懦弱文人。今天我們來學(xué)習(xí)一篇魯迅先生的雜文——《記念劉和珍君》。（二）背景材料一）關(guān)于魯迅魯迅（18811936）中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，字豫 才，浙江紹興人。 1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿ｑ正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。 小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》（歷史小說） 散文集：《朝花夕拾》 散文詩集：《野草》他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄二）三一八慘案 一九二六年，我國的北方還在軍閥政府的統(tǒng)治下，掌握政權(quán)的是北洋軍閥皖系頭子段祺瑞。當(dāng)時(shí)占據(jù)著東北的奉系軍閥在日本帝國主義的支持下向關(guān)內(nèi)進(jìn)軍，遇到了國民軍將領(lǐng)馮玉祥的抵抗，日本帝國主義便公開出面，在三月十二日派軍艦掩護(hù)奉軍軍艦駛?cè)胩旖蚋浇拇蠊量?，炮擊國民軍，國民軍開炮還擊。三月十六日，日本帝國主義糾集英、美、法等八國公使，借口維護(hù)一九0一年八國聯(lián)軍與清政府簽訂的《辛丑條約》，向段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，并組織起新的“八國聯(lián)軍”，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。三月十八日，北京人民在天安門集會(huì)抗議，后又到執(zhí)政府前請?jiān)?。本來，群眾集?huì)的目的是“反抗各國通牒，做政府之后盾”，沒想到段祺瑞竟然下令衛(wèi)隊(duì)開槍鎮(zhèn)壓群眾，群眾死四十七人，傷一百五十余人，造成“三?一八”慘案?？梢哉f，這是一次帝國主義和封建軍閥合謀屠殺中國人民的大慘案，劉和珍烈士就是在這次慘案中遇難的。“三?一八”慘案激起了全國人民的憤怒。段祺瑞為了推卸罪責(zé)，反而污蔑死難群眾是“暴徒”。《晨報(bào)》就曾經(jīng)發(fā)表過數(shù)篇文章，對群眾的抗議行為進(jìn)行公開污蔑，說這些青年都是出于意氣，鋌而走險(xiǎn)；一些走狗文人，如陳西瀅等也制造流言，誣陷愛國學(xué)生是“受人利用”，被“民眾領(lǐng)袖”（指李大釗同志等）盲目地引入“死地”。當(dāng)時(shí)魯迅先生在北京任教并編輯新文學(xué)刊物。面對反動(dòng)黑暗的統(tǒng)治，他無比憤慨，對愛國的青年學(xué)生被殘害，他萬分哀痛?！叭?一八”慘案發(fā)生后，他寫了好幾篇悼念文章，《記念劉和珍君》是其中影響最大的一篇?！爸袊蝗位⒗乔质?，誰也不管。管的只有幾個(gè)年青的學(xué)生，他們本應(yīng)該安心讀書的，而時(shí)局漂搖得他們安心不下。假如當(dāng)局者稍有良心，應(yīng)如何反躬自責(zé)，激發(fā)一點(diǎn)天良？然而竟將他們虐殺了！”“墨寫的謊說，決掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”——《無花的薔薇之二》三）劉和珍劉和珍(1904一1926)女，原籍安徽合肥，生于江西南昌。1923年秋，劉和珍從江西來到北京，考入國立北京女子高等師范預(yù)科，后升人女師大英語系。學(xué)習(xí)期間，她經(jīng)常到北京大學(xué)旁聽李大釗講授的《社會(huì)學(xué)》《女權(quán)運(yùn)動(dòng)史》等課程，回校后廣為傳播。她也是魯迅先生作品的忠實(shí)讀者。由于她思想進(jìn)步，成績優(yōu)異，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受同學(xué)們的尊敬和信賴，被大家推選為女師大學(xué)生自治會(huì)主席。女師大的校長楊蔭榆由于極力維護(hù)封建禮教而引起進(jìn)步師生的不滿，于1924年11月爆發(fā)了驅(qū)楊運(yùn)動(dòng)，這就是我國婦女運(yùn)動(dòng)史上著名的女師大風(fēng)潮。劉和珍作為女師大學(xué)生自治會(huì)主席，是這次風(fēng)潮的主要組織者和參加者。她受同學(xué)們的委托起草驅(qū)楊宣言，撰文揭露反動(dòng)文人陳西瀅的無恥抵賴，有理、有力、有節(jié)。在教育總長章士釗的唆使下，劉百昭竟然率領(lǐng)軍警闖進(jìn)學(xué)校，雇傭女流氓打手百余人毆傷學(xué)生，斷電、斷水、斷炊逼迫學(xué)生離校。8月10日，教育部頒發(fā)了停辦女師大的命令。女師大“停辦”以后，在魯迅等著名教授的支持下，于西城宗帽胡同繼續(xù)開課，劉和珍等二十余人，聯(lián)名呈文，向京師地方檢察廳公訴章士釗等人。北方革命運(yùn)動(dòng)不斷緊張，段祺瑞政府要員紛紛逃離北京，章士釗也逃往天津，經(jīng)過艱苦斗爭，女師大仍回師駙馬大街舊址復(fù)校，學(xué)生們整隊(duì)從宗帽胡同回校，于12月11日正式開課，在劉和珍主持下，三百余人召開大會(huì)慶祝斗爭的勝利。1926年3月18日，她不顧病痛，帶隊(duì)出發(fā)開始示威游行，抗議帝國主義列強(qiáng)的無理要求和侵犯中國主權(quán)的行為。在鐵獅子胡同段祺瑞執(zhí)政府門前，衛(wèi)隊(duì)把罪惡的槍口瞄準(zhǔn)了劉和珍。槍聲響了，一場預(yù)謀的大屠殺開始了。頃刻間，劉和珍身中數(shù)彈，臥于血泊之中。同去的張靜淑、楊德群急撲過去救助，她說：“你們快走吧，我不行了，不要管我了?！币廊皇悄菢訙睾偷仃P(guān)切著同學(xué)。一排槍彈射過來，張靜淑、楊德群倒在她的身邊。兇殘的士兵沖過來，復(fù)用木棒猛擊劉和珍……劉和珍烈士犧牲時(shí)年僅22歲。（三）初讀課文，體悟思路明確：第一部分（2）：紀(jì)念劉和珍的緣由，分兩層，一是祭奠愛國死者，痛斥反動(dòng)文人；二是喚醒麻木庸人（由愛到恨）第二部分（5）：記述劉和珍的生平事跡，共三節(jié)。三是劉和珍在**中的表現(xiàn)，四是劉和珍在慘案中的概況，五是劉和珍在慘案中的細(xì)節(jié)（由生前到遇害）第三部分（7）：紀(jì)念劉和珍的思考，有兩節(jié)。六是告誡人們徒手情愿不足取，七是烈士的犧牲精神讓人們看到了國家的希望（由否定到肯定）（四）精讀課文，領(lǐng)悟情感q1：再讀課文，歸納文章寫了劉和珍的哪些事例？從中可以看出劉和珍是一個(gè)怎樣的青年？毅然預(yù)定了《莽原》全年——追求自由和進(jìn)步“女師大風(fēng)潮”領(lǐng)袖之（被強(qiáng)行拖出校園）一—勇于反抗 慮及母校前途，黯然淚下——熱愛母校，有責(zé)任心始終微笑著，態(tài)度很溫和——本性善良，為人謙和（執(zhí)政府的所謂“暴徒”之說不攻自破）欣然前往執(zhí)政府門前請?jiān)浮南导覈?，敢于斗爭（并不是像流言家所說的“受人指使”） q2：這樣一位為了國家、母校的命運(yùn)和前途的真的猛士卻被執(zhí)政府殘忍地殺害了，我們不難想見魯迅先生當(dāng)時(shí)是以怎樣沉痛、悲憤的心情去悼念劉和珍的。既然是追悼劉和珍等在慘案中犧牲的進(jìn)步學(xué)生的，魯迅先生為什么不按照時(shí)間順序，先寫與劉和珍是怎樣認(rèn)識(shí)的，后寫遇害的過程。而是要從寫作的緣由寫起？如果從第三節(jié)的內(nèi)容，即劉和珍平時(shí)的表現(xiàn)寫起，把一、二兩節(jié)的內(nèi)容移到第五節(jié)后面，按時(shí)間順序展開思路，好不好？為什么？ 不好，如果按照時(shí)間順序，就變成了純粹的敘事懷人的作品了，而魯迅先生是要借劉和珍等人的事例指責(zé)反動(dòng)政府的暴行，抨擊學(xué)者文人的無流言，是通過追到劉和珍表達(dá)對三一八慘案的評述。第一、二節(jié)記述寫作的緣由表達(dá)了對死者的沉痛悼念，同時(shí)也對執(zhí)政府的殘忍暴虐、傳播流言的學(xué)者文人進(jìn)行強(qiáng)烈控訴，給忘卻歷史的庸人以警醒，表達(dá)對當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈不滿。寫劉和珍的生平事跡和遇害過程采用順敘手法。劉和珍的微笑和溫和的態(tài)度與執(zhí)政府對學(xué)生的慘無人道的屠戮形成了鮮明對比?？蓯鄣膼蹏嗄陚兊挠龊σr托出執(zhí)政府的兇殘惡劣，也使得流言家和反動(dòng)政府的什么“暴徒”、“受人利用”的無恥讕言都不攻自破。劉和珍遇害的經(jīng)過運(yùn)用鏡頭特寫的方法，場面驚心動(dòng)魄，描寫細(xì)膩逼真，把執(zhí)政府的暴行和學(xué)生們犧牲的慘烈展現(xiàn)得淋漓極致。q3：作者的寫作目的從哪里能夠看出來？ 文章中出現(xiàn)了多次“有寫點(diǎn)東西的必要了”“我無話可說”，這樣說矛盾嗎？“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。”為了追求進(jìn)步的女青年的逝去感到哀痛，寫文章來祭奠死者，寬慰自己沉痛的心情。 “我實(shí)在無話可說”追悼會(huì)的氛圍使作者難于呼吸視聽，學(xué)者文人的陰險(xiǎn)論調(diào)又讓作者悲哀，想起執(zhí)政府的殘忍、殘暴，作者又出離地憤怒和悲涼?！拔覀冞€在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”造化常常為庸人設(shè)計(jì)，使人們忘卻歷史，忘卻自己仍然生活在水深火熱之中，所以要喚醒庸人，要人們牢記血債。q4：許廣平曾說：“《記念劉和珍君》這篇文章真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭?！蓖ㄓ[全文，作者的“悲”和“憤”兩股情感的烈焰無處不在燃燒，找出最能體現(xiàn)作者對慘案“悲憤”感情的句子，并加以品析。（1）我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。悲涼用“濃黑”形容，化無形為有形，抨擊了社會(huì)的黑暗?！翱煲狻笔钦挿凑f，作者警告反動(dòng)政府終有一天要血債血償?！澳珜懙闹e說，決掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”——《無花的薔薇之二》（2）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？叛逆的猛士出于人間；他屹立著，洞見一切已改和現(xiàn)有的廢墟和荒墳，記得一切深廣和久遠(yuǎn)的痛苦，正視一切重疊淤積的凝血，深知一切已死，方生，將生和未生。——《淡淡的血痕中》真的猛士，指的是敢于抗?fàn)幍母锩肥總儯麄冇米约旱孽r血反對政府的罪惡，喚醒群眾的良知。“慘淡的人生”和“淋漓的鮮血”是指反動(dòng)政府統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)。哀痛者和幸福者都是指真的猛士，他們?yōu)槊褡鍛K淡的前途和人民悲慘的命運(yùn)而哀痛，以改變民族命運(yùn)、為國家和民族的光明前景奮勇抗?fàn)幎械叫腋?。?）然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！“庸人”是指什么人？為什么請?jiān)钢涣粝碌t的血色和微漠的悲哀？平平常常，庸碌無為的人。不敢直面慘淡的人生，不敢正視淋漓的鮮血，面對黑暗的現(xiàn)實(shí)無所作為，不反抗，面對學(xué)生的請?jiān)福恢С郑麄內(nèi)菀淄鼌s，客觀上起著維護(hù)“似人非人”的世界的作用。q5：除了“庸人”之外，文章中還出現(xiàn)了哪些人？作者對這些人的態(tài)度是怎樣的？ 學(xué)者文人：用來指陳西瀅等一群文人，陳西瀅是北大教授，以講“公理”，求“平允”為發(fā)言基調(diào)，“學(xué)者”意味著最講公理的人，文人又是可以用文章來講公理的人物，因此，魯迅將“學(xué)者文人”和“公理”放到一起使用，用“學(xué)者文人”來作反語，表達(dá)對這群言行不一、自相矛盾的文人的嘲諷。中外的殺人者：指反動(dòng)派和八國聯(lián)軍，這是一次帝國主義合謀中國軍閥屠殺中國人民的慘案，八國聯(lián)軍和反動(dòng)政府都是雙手沾滿了烈士血污的殺人者。無惡意的閑人（至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。）：是麻木的民眾，他們對這個(gè)世界抱以極端冷漠的態(tài)度，冷眼旁觀著這個(gè)世界，把別人的事當(dāng)做自己茶余飯后的談資。魯迅筆下的看客，如《孔乙己》中的酒客和《藥》中的茶客，都是這種人的代表。魯迅對待這些人的態(tài)度是：哀其不幸，怒其不爭。有惡意的閑人：反動(dòng)派的走狗文人，他們制造流言，掩蓋事實(shí)，污蔑愛國志士。 茍活者：作者自己屬于茍活者，對烈士們懷著敬仰和贊揚(yáng)的態(tài)度。（4）但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？一系列虛詞的使用暴露了反動(dòng)政府的兇殘，超出了人們預(yù)想的程度，表達(dá)了作者內(nèi)心的悲憤。（5）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。慘象，是指反動(dòng)政府對進(jìn)步學(xué)生們的殘酷鎮(zhèn)壓，流言是無恥文人的污蔑，這無異于是對學(xué)生的二次屠殺有形的刀槍和無形的刀槍是白色恐怖籠罩在中國的上空，在這樣嚴(yán)密和殘酷的鎮(zhèn)壓下，是中國人民“默無聲息”的原因，中國人民必須要在沉默中爆發(fā)，不然就會(huì)在沉默中滅亡。（6）“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大?。≈袊娙说耐缆緥D嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！薄皞ゴ蟆敝傅氖莿⒑驼浜屯瑢W(xué)們沉勇友愛、臨危不懼的精神，“偉績”和“武功”是反語，揭露殺人者的罪惡行徑，表達(dá)悲憤之情。（五）研讀課文，體會(huì)手法讓學(xué)生自己閱讀文章，提出還不理解的語句，全班一起討論。q6：第六節(jié)和第七節(jié)都說到劉和珍等人犧牲的意義，這兩節(jié)的先后順序?qū)Φ蛞幌潞貌缓?？為什么?不好，第六節(jié)是反思請?jiān)傅亩窢幏绞胶蛢r(jià)值。魯迅不贊成徒手請?jiān)傅姆绞?，但是極大地肯定了她們對于中國歷史的意義，先否定后肯定。q7：魯迅對于請?jiān)傅亩窢幏绞绞窃鯓釉u價(jià)的？“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手?！睔v史的進(jìn)步往往要付出慘痛的代價(jià)，無論是古代鐵騎刀槍、金戈鐵馬換來的王朝更迭，還是現(xiàn)代文明之后飛機(jī)大炮帶來的殘忍屠戮，哪一次歷史的推進(jìn)不是以血的代價(jià)換來的。但是學(xué)生們的請?jiān)?，對于黑暗的反?dòng)政府是沒有作用的?！案母镒匀怀２幻庥诹餮餮羌吹扔诟母?。血的應(yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也大大的失算。我對于這回的犧牲者，非常覺得哀傷。但愿這樣的請?jiān)福瑥拇送Ｖ咕秃谩?” ——《空談（1）》q8：劉和珍等人請?jiān)傅囊饬x在于什么？那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后來的猛士前行。“這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那出于意料之外的陰毒的心，教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗?！眖9：魯迅先生此文既紀(jì)念劉和珍等進(jìn)步學(xué)生，并控訴反動(dòng)政府的殘暴和流言家的無恥行徑，希望喚醒更多民眾，激勵(lì)后來者前行，它不是一篇簡單的記敘文。作者采用了怎樣的寫作手法，將這些內(nèi)容囊括在一篇文章里的？1）記敘、議論、抒情相結(jié)合。 按照感情發(fā)展的線索，記敘、議論、抒情融為一體，大大增強(qiáng)了文章的戰(zhàn)斗力與感染力。 2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、照應(yīng)完整反復(fù)出現(xiàn) “有寫點(diǎn)東西的必要了”“我還有話要說”“我無話可說”對感情加以強(qiáng)調(diào)，情感遞進(jìn)，一唱三嘆，結(jié)構(gòu)完整。3）虛詞的使用主要出現(xiàn)在第四節(jié)，將內(nèi)心的沉痛和執(zhí)政府的殘暴揭示得淋漓盡致。（六）遷移拓展（任選一道，不少于200字）一、分析劉和珍形象在今天的意義（ 結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)）。二、 從《記念劉和珍君》看魯