最新荷花教案第一課時(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 15:57本頁面
【正文】 ，觀看影片整體感知荷花美。與文本對話，品味荷花的美。（1）、通過品讀交流，討論賞析，體會荷花的姿態(tài)美。通過多煤體課件，理解“冒”字的妙用。通過自由朗讀，細品荷花姿態(tài)美。（2）、通過品讀感悟，想象理解“荷花是一幅活的畫”。自主探究：為什么說是一幅活的畫？通過齊讀，展開想象，體會大自然的美麗與神奇。（3）、通過配樂朗誦，閉目想象，體驗荷花的動態(tài)美互動交流，展示荷花的美。采用小組合作的形式自主合作，互動交流，選擇自己喜歡的角色，多形式多感官參與，贊賞荷花。積累運用，豐富生活，指導(dǎo)寫作。拓展延伸，創(chuàng)造荷花的美。課外讓學(xué)生選一幅或幾幅自己喜歡的荷花圖片，再附上一首小詩或是幾句話，制成讀書卡。荷花教案第一課時篇五了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。帶幼兒認識荷花，知道荷花的生長過程。與兒歌相應(yīng)的圖片。一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程師：荷花是長在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會有什么呢？幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述。二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》出示圖片：圖上有什么？（小魚、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花）老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！教師示范朗誦兒歌《荷花開》教師指圖，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容，同時幫助幼兒理解兒歌的含義。師：兒歌里說的紅色的大傘是什么呀？（荷花）三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作師：暖暖的風(fēng)兒吹過來，可以做什么動作呢？小雨又能做什么動作呢？小魚、小蝦可以用什么動作表示？先讓個別幼兒演示他創(chuàng)編的動作，在選擇合適的集體練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演動作。池塘里，暖暖的風(fēng)兒吹過來，細細的小雨落下來，小魚兒、小蝦兒游過來，紅色的大傘，一朵一朵打開來！
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