20xx年留守兒童教育案例分析報(bào)告(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 15:24本頁面
【正文】 這些問題主要來源于三方面：長(zhǎng)輩關(guān)心不當(dāng)。缺少嚴(yán)格的管教，什么事都依著孩子，導(dǎo)致其隨心所欲性強(qiáng)。粗暴的教育方式。缺乏情感上的溝通，遇事缺乏耐心，好動(dòng)手。由于成績(jī)差，得到表揚(yáng)少，內(nèi)心深處自卑。通過以上的分析，我發(fā)現(xiàn)他身上的問題主要源于家長(zhǎng)和他的不自信，于是我決定從他的家長(zhǎng)和本人兩方面入手采取措施。三、主要措施幫助家長(zhǎng)走出愛的誤區(qū)，我利用課余時(shí)間和他的母親交談，同時(shí)我對(duì)韓某提出建議：①在孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該讓他接受正確的批評(píng)，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他改正。②孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該讓他問老師和同學(xué)，不能養(yǎng)成不做作業(yè)和抄襲他人作業(yè)的壞習(xí)慣。③父母要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)孩子取得的微小進(jìn)步給予肯定，這樣能讓孩子感受到父母的關(guān)愛。幫助孩子樹立自信，融入集體，找到和同齡人交往的快樂 ①利用表揚(yáng)樹立信心。針對(duì)孩子平時(shí)的每一個(gè)小小的進(jìn)步和成功都給予表揚(yáng)，讓他體會(huì)到從未有過的成功和喜悅，逐步樹立自信。②針對(duì)實(shí)際，設(shè)立小目標(biāo)。在孩子走出低谷后，我立即把他的注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，使他知道學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，按時(shí)上學(xué)，完成作業(yè)，是一名合格學(xué)生最起碼的任務(wù)。四、輔導(dǎo)效果經(jīng)過我和孩子家長(zhǎng)的密切配合及他本人的努力，近段時(shí)間取得了可喜的進(jìn)步。①雖然在生活上仍有依賴性，但我知道他一直都是自己努力去做。 ②他已認(rèn)識(shí)到按時(shí)完成作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須做到的，盡管他的作業(yè)書寫和質(zhì)量有待提高，但能按時(shí)完成作業(yè)確實(shí)是一個(gè)不小的進(jìn)步。③經(jīng)常能看到他和同學(xué)們嬉戲時(shí)活潑的身影。聽見他開朗的笑聲。留守兒童并不是天生的行為習(xí)慣不良，不是天生的冷漠無情，他們是缺少成人的正確引導(dǎo)，做老師的決不能推卸責(zé)任，對(duì)自己的學(xué)生要一視同仁，甚至要付出更多，只要我們不放棄，肯定會(huì)有收獲。作為班主任，我們應(yīng)該經(jīng)常給孩子創(chuàng)造不同的成功機(jī)會(huì)，作為教育工作者，我們應(yīng)該特殊對(duì)待這一類學(xué)生，既要做他們的老師，又要做他們的“父母”，要走進(jìn)他們的情感世界，引導(dǎo)他們健康快樂地成長(zhǎng)。我相信愛的陽光能使他們健康、快樂的成長(zhǎng)。讓我們共同努力，攜手共創(chuàng)留守學(xué)生成功的今天和明天。
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