最新我的身體教案小班(三篇)-資料下載頁
2025-08-13 14:54本頁面
【正文】 步感知事物的對稱性和不對稱。我的身體教案小班篇三通過活動(dòng)，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。在說一說、動(dòng)一動(dòng)、想一想中感受身體的奇妙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。熟悉身體各部位遷移用其他身體部位替換肩膀一、引發(fā)興趣在音樂伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗(yàn)愉快的情緒。二、游戲：“老師說我來做”如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。三、“自己拍手找朋友”教師：我們身體上有許多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個(gè)好朋友用身體寶貝做游戲，誰愿意？教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動(dòng)作邊說，幼兒模仿）鼓勵(lì)幼兒自己拍手找朋友做動(dòng)作。教師注意觀察幼兒活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法，及時(shí)鼓勵(lì)，隨機(jī)捕捉幼兒生成出的有價(jià)值信息，給予支持。四、“與好朋友互拍雙手動(dòng)作”教師提供音樂，讓幼兒在美妙的音樂聲中，與同伴一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，感受身體的奇妙。教師注意引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極地表現(xiàn)。五、遷移教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀。此教案適合小班教學(xué)，僅個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎討論，發(fā)表自己的獨(dú)到觀點(diǎn)，得到雙贏。
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