20xx年球體和圓柱體的教案數(shù)學(xué)活動球體和圓柱體(匯總?cè)?-資料下載頁
2025-08-13 14:48本頁面
【正文】 定，并為他們提供條件，使其完成作品。讓幼兒欣賞自己和同伴的佳作，體驗成功帶來的快樂。五、商品展銷會。、收集的玩具和廢舊物品先按球體、圓柱體兩大特征進行分類；再按商品的種類（如食品、玩具、日用品），進行二次分類。，布置環(huán)境。幼兒按標(biāo)記排放商品。：“商品展銷會”。要求幼兒在展銷過程中，說出各種商品的名稱、外形特征。球體和圓柱體的教案 數(shù)學(xué)活動球體和圓柱體篇三活動準(zhǔn)備：。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等?；顒幽繕?biāo)：、量、滾、比等活動，認識球體、圓柱體，辨別兩者異同。、比較、想象、分析、綜合等能力和動手操作的技能。，發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力?；顒舆^程：：胖墩墩，圓溜溜，立不住，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會滾。教師小結(jié)：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同，不管從哪個方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周圍滾動的，這就是球體。、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離，并說說發(fā)現(xiàn)了什么。：測量時，兩頭有兩個一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長；滾動時，只能向兩個相反的方向滾動；豎著排列，看起來像柱子，這就是圓柱體。（球體、圓柱體玩具各一個），用同樣的方法在地上滾動，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn)。、兩個圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。：球體能向各個方向滾動，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動；球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個相等的平面，可以重疊。，在幼兒園、家里或其他公共場所，有哪些東西是球體？有哪些東西是圓柱體？分別說一說它們的名稱和作用。
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