20xx年正數(shù)負數(shù)教案正數(shù)和負數(shù)教案(模板9篇)-資料下載頁
2025-08-13 12:37本頁面
【正文】 滲透對立統(tǒng)一的辯證思想。教材分析。教學重點。負數(shù)的引入。教學難點。會判斷正數(shù)、負數(shù)，運用正、負數(shù)表示相反意義的量，理解0表示量的意義。教 學 過 程。教師活動。學生活動。備注（教學目的、時間分配等）。1新課導入。2正、負數(shù)的概念導入。引入例題。答題比賽：規(guī)則甲乙兩人每人必答五道題，答對一道記10分，答錯一道扣10分，不答得0分。最后得分，高者勝出。交流討論：計算甲乙最后得分。通過活動，你是否有新的發(fā)現(xiàn)？3分。5分。教師活動。學生活動。備注（教學目的、時間分配等）。甲：對，對，對，錯，錯。乙：錯，對，錯，錯，不答。3正數(shù)：大于0的數(shù)叫做正數(shù)。4負數(shù)：在正數(shù)前面加上負號叫做負數(shù)。5零既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。例1讀出下列各數(shù)，并指出其中哪些是正數(shù)，負數(shù)。2,0、5，+7，0，—14，6。（2）某年，下列國家的商品進出口總額比上年的變化情況的：%，%。%，%。%，%。書后練習。課堂小結。.為了明確表達意義，在正數(shù)前面加上“+”（正）號。10分。5分。6分。5分。8分。2分。1分。板書。正數(shù)概念例1例3。負數(shù)概念例2。正數(shù)負數(shù)教案篇九。【教學目標】。會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)，理解負數(shù)的意義。會把已知數(shù)在數(shù)軸上表示，能說出已知點所表示的數(shù)。了解數(shù)軸的原點、正方向、單位長度，能畫出數(shù)軸。會比較數(shù)軸上數(shù)的大小?！局R講解】。一、本講主要學習內容。零的位置和地位。有理數(shù)的分類。數(shù)軸概念及三要素。數(shù)軸上數(shù)與點的對應關系。其中，負數(shù)的概念，數(shù)軸的概念及其三要素以及數(shù)軸上數(shù)的比較大小是重點。負數(shù)的意義是難點。下面概述一下這六點的主要內容。把大于0的數(shù)叫正數(shù)如5，3，+3等。在正數(shù)前加上“”號的數(shù)叫做負數(shù)如5，3，等。負數(shù)是表示相反意義的量，如：低于海平面155米表示為155m，虧損50元表示50元。零的位置和地位。零既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，但它是自然數(shù)。它可以表示沒有，也可以在數(shù)軸上分隔正數(shù)和分數(shù)，甚至可以表示始點，表示缺位，這將在下面詳細介紹。有理數(shù)的分類。正整數(shù)、零、負整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)，正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱為分數(shù)，整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。正整數(shù)。整數(shù)零正有理數(shù)。分數(shù)正分數(shù)負有理數(shù)。負分數(shù)。
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1