【正文】 ：接下來我們進入第二關(guān)：找朋友。我們剛剛認識了這么多動物的名字，你能給它們分分類嗎？先看看老師的演示，想不想自己試試著玩一玩吧。小結(jié)：我們先玩到這吧，小朋友們玩得開心嗎？五、拓展擴充：剛剛我們在動物樂園中不僅認識了15個生字，寫了兩個字，還認識了好多小動物呢，接下來，你還想了解哪些有關(guān)動物的知識？老師為你們準備了拓展園地，將滿足你們所有的愿望?，F(xiàn)在就拿起你手中的鼠標，點擊你喜歡的內(nèi)容，盡情暢游一番吧。六、總結(jié)收獲，結(jié)束本課。通過這節(jié)課的學習，同學不僅認識了那么多的生字，還學會了自己運用計算機來幫助我們學習。小朋友對動物也更加了解和喜愛了。老師希望課下同學們還可以繼續(xù)學習和研究。第二課時一、復(fù)習舊知識讀生字卡片介紹一種動物的生活習性。二、學習5個一類生字狐左右結(jié)構(gòu)，形聲字字謎：嘴尖尖，腿細細，生性狡猾又多嶷，尾巴一掀放臭屁組詞：狐假虎威狐貍貍：左右結(jié)構(gòu)，形聲字形近字：理、埋、鯉組詞：貍貓狐貍蛇：左右結(jié)構(gòu)、形聲字部首：蟲字謎：身上花花綠綠，走路彎彎曲曲，洞里爬進爬出，咬人頂毒頂毒組詞：虎頭蛇尾畫蛇添足蛇膽兔：上下結(jié)構(gòu)組詞：守株待兔玉兔兔子老：獨體字，象形字組詞：老人老師老當益壯三、指導(dǎo)書寫。（注意筆順）四、游戲鞏固生字讀字卡連線。把動物圖片貼在左側(cè)，生字卡片貼在右側(cè)，請學生連線。游戲分類。五、完成課后練習。寫一寫，讀一讀看圖連一連，先說再連。討論：（1）為什么說動物是人類的好朋友呢？聯(lián)系動物對人類的作用，也可畫食物鏈。（不要求答案統(tǒng)一）（2）分類：水里的、地上的、天上的六、板書設(shè)計動物樂園食肉的動物食草的動物家禽家畜綜合實踐活動動物天地《動物樂園》教學設(shè)計人教版篇十四通過本次活動，讓兒童從各個方面了解動物，提高語文學習的興趣。通過搜集動物的資料，讓學生參與語文的綜合實踐活動，并在活動中獲得時間學習的體驗，掌握一定的收集，查找信息的簡單的綜合性學習方法。通過“交流會”的形式，提高學生聽、說能力，學會分享他人成果的同時學到知識，得到快樂。讓學生互相交流，讓每個學生都有表達鍛煉的機會。一課時一、導(dǎo)入：同學們，這幾天我們認識了許多動物，了解了許多動物的生活習性，老師發(fā)現(xiàn)一提到動物，大家的興致就特別高，其實關(guān)于動物還有許多有趣的知識，比如“動物故事、動物之最、動物歇后語?！边@節(jié)課，我們就來舉辦一次交流會，把你搜集到的關(guān)于動物的知識向大家展示一下。二、以小組匯報比賽的形式舉辦“動物天地”交流會。（組織好課堂的秩序，讓每個學生都有展示的機會，形式不拘一格）三、學習積累交流后，可以讓學生把自己認為感興趣、有意思的知識記載到日記本上。一、情境引入同學們，你們喜歡看動畫片《獅子王》嗎？這是誰？你認識它嗎？怎樣記住它的名字？今天是獅子王的生日，好朋友們都來動物樂園了，看看都有誰參加了獅子王的生日宴會？（貼動物圖）二、了解動物，學習生字獅子王看到來了這么多朋友，它高興極了，想請大家介紹一下自己，你想扮演誰，猜猜它是怎么介紹自己的？你能記住它的名字嗎？梅花鹿：中型鹿，雌鹿較小，雄鹿有角，一般四叉。夏季體毛棕黃色，遍布白色斑點，故得名。具有很高的經(jīng)濟價值，渾身是寶，野生數(shù)量極少，人工種群達數(shù)十萬只，我們雙陽是就著名的梅花鹿基地。展示“鹿”的演變過程。蛇：爬行動物，長圓筒形，全身長有鱗片，沒有四肢。展示“蛇”的演變。成語：畫蛇添足虎頭蛇尾老虎：生活在森林，叢林和野草叢生的地方，捕食大型食草動物。狐貍：肉食性動物，主要以小動物為食，生性狡猾。教學時強調(diào)“狐貍”二字的讀音。成語：狐假虎威。熊：棲息于山地森林，主要在白天活動，善于爬樹，游泳；能直立行走，食性雜，北方黑熊有冬眠的習性。成語：虎背熊腰。熊貓：長相憨態(tài)可掬，生活在中國西南溫帶森林中，以竹子為主國食物，是我國的國寶。獅子王的生日宴會上還收到了駱駝發(fā)來的賀電，它會對獅子王說什么呢？猜猜。獅子王聽了駱駝的話喜笑顏開，它隨即發(fā)給駱駝一條信息，你想知道其中的內(nèi)容嗎？駱駝強調(diào)讀音，分開讀時“駝”讀陽平。袋鼠媽媽寄來了與小袋鼠的合影，她說最近很忙，你想知道她在忙什么嗎？指生朗讀兒歌。袋鼠生活在澳大利亞，是一種比較原始的哺乳動物，至今已在地球上生活了一億年，小袋鼠出生后要在媽媽的育兒袋里發(fā)育成熟?！笆蟆钡难葑儭Ｗx詞。獅子王的生日宴會結(jié)束了，動物們紛紛離開了，你還記得它們的名字嗎？指名認讀，領(lǐng)讀。認字，組詞，說話。三、寫字指導(dǎo)老：師范寫，生書空，再獨立書寫。狐：強調(diào)“犭”的寫法。四、總結(jié)同學們，今天我們在動物樂園里了解了這么多動物，你高興嗎？動物是人類的朋友，我們要愛護動物。五、作業(yè)搜集有關(guān)動物的資料板書設(shè)計：動物樂園動物圖片相關(guān)成語動物名字生字編短文小故事多種方法的借用。方法有：聯(lián)系生活實際、做動作、涂色、畫畫、運用、換詞、說與之意思相反或相近的詞語、看圖、上下文、想象，學習要求會寫的字：比較法學習：“貓”“狗”“狐”、“貍”“豬”“獅”都帶有“反犬旁”；貓——苗、貍——里、獅——師讀音相似，是形聲字。雞：聯(lián)想法學習，鳥長著大翅膀就是雞。書寫：注意左窄右寬，“又”要寫得小一些?！吧摺保郝?lián)想法學習，蛇像一條長長的蟲子?！巴谩保旱蹲诸^、書空筆順。書寫：不要將小兔的尾巴“點”丟掉?！袄稀保簲?shù)筆畫的方式來學習。重點指導(dǎo)“老”字的筆順。除了“老虎”，還可以組成什么詞？《動物樂園》教學設(shè)計人教版篇十五學會8個要求會寫的字，認識14個要求會認的字，認識新的部首“鳥字旁”。了解“反犬旁”的字，初步學會用形聲字的方法來記憶生字。提高學生熱愛自然的意識，培養(yǎng)他們保護動物的美好品質(zhì)?！袄稀弊值墓P順。能用適合自己的方式識記生字。一、導(dǎo)入。大家知道動物樂園是什么地方嗎?動物樂園里都有哪些動物，請大家跟老師一起去看一看吧!二、觀察畫面。說一說，你在動物樂園里都找到什么動物了?18頁的動物與19頁的動物在同一個樂園嗎?為什么三、學習生字生詞。圖文對照認字自由識字。游戲：給動物發(fā)名片。將動物圖片與字詞卡片相搭配，并讀一讀。脫離圖片，讀一讀卡片上動物的名字。學習要求會寫的字比較法學習：“貓”“狗”“狐”、“貍”“豬”“獅”都帶有“反犬旁”。貓——苗、貍——里、獅——師讀音相似，是形聲字。雞：聯(lián)想法學習，鳥長著大翅膀就是雞。書寫：注意左窄右寬，“又”要寫得小一些?！吧摺保郝?lián)想法學習，蛇像一條長長的蟲子?！巴谩保旱蹲诸^、書空筆順。書寫：不要將小兔的尾巴“點”丟掉。“老”：數(shù)筆畫的方式來學習。重點指導(dǎo)“老”字的筆順。除了“老虎”，還可以組成什么詞?四、游戲。找朋友比一比，寫一寫。誰是動物專家：請一位同學到前面表演一種動物，其他同學猜。猜對后找到黑板上的生字卡片讀一讀。五、課后作業(yè)。寫本課8個要求會寫的字。找有關(guān)動物的成語及成語故事。一、復(fù)習生字。上節(jié)課我們在動物樂園認識了一些動物朋友，大家還能叫出它們的名字嗎?說一說，你還知道動物樂園里居住著哪些動物?二、處理課后題。讀一讀對生字的鞏固練習?？蛇\用幻燈課件做幫動物找名片的游戲進行練習。成語部分：讓學生說說自己知道的有關(guān)動物的成語，以及課外找到的成語故事。看圖連一連完成本課很容易。注意適當延伸出本課的動物或你喜歡的動物中哪些是食肉動物，哪些是食草動物。討論發(fā)揮小組活動的作用，讓學生把自己看到的、聽到的愉快地表達出來，教師適時指導(dǎo)和補充。從中提高學生熱愛自然的意識，培養(yǎng)他們保護動物的美好品質(zhì)。三、布置“綜合學習活動”作業(yè)?！秳游飿穲@》教學設(shè)計人教版篇十六材料準備：（1）蘿卜、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片若干，實物米、油畫棒若干。（2）動物娃娃圖片若干；天線寶寶玩具一個。（3）觀察角展示師生共同收集的常見動物玩具、圖片若干。（4）電視機、dvd影碟機各一臺；相關(guān)磁帶、vcd光盤各一盒。（5）區(qū)域活動材料：表演區(qū)：各種動物頭飾、道具若干。音樂區(qū)：提供相關(guān)音樂磁帶、打擊樂器、簡易動物節(jié)奏圖譜。美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等。知識準備：幼兒已初步認識常見的小動物，了解小動物外形特征、生活習性?！鞍嗉墑游飿穲@”活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物，逐步養(yǎng)成喜歡小動物的情感。嘗試對小動物喜歡的食物進行簡單分類。喜歡扮演各種小動物進行表演。嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受。一、讓幼兒運用多種感官，進一步了解小動物帶幼兒參觀動物園，觀看天線寶寶介紹小動物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請小朋友去參觀動物園，讓我們一起去看看，今天天線寶寶給我們帶來了什么？讓幼兒自由參觀動物園，通過看一看、說一說、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩游?？它們長的怎么樣？（預(yù)設(shè)提供母雞、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片；觀察角提供相應(yīng)的動物圖片、動物玩具；自然角：飼養(yǎng)金魚、小雞、小鴨、小兔等）二、讓幼兒在操作活動中嘗試簡單的分類涂色游戲：請幼兒自選油畫棒，給小動物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色。分類活動：喂養(yǎng)小動物。請幼兒將小動物喜歡吃的食物送到它的家。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲，小貓喜歡吃小魚等。幼兒活動，教師以飼養(yǎng)員的身份配合和檢查幼兒的喂養(yǎng)情況。三、讓幼兒在游戲中了解小動物的叫聲，喜歡表演音樂游戲：小動物的叫聲。游戲規(guī)則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒根據(jù)樂曲中小動物的叫聲，相應(yīng)地站起來進行表演。幼兒游戲，教師提醒幼兒注意傾聽小動物的叫聲，大膽地進行表演。隨機教育：小朋友要愛護小動物，不要傷害它們。在家的時候，可以和大人一起喂養(yǎng)小動物。（1）親子活動：讓家長創(chuàng)造條件，與幼兒一起喂養(yǎng)小動物。（2）表演區(qū)：提供各種動物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進行表演。教師通過對某一角色的扮演，參與幼兒活動，激發(fā)幼兒進行有創(chuàng)意的表演。（3）語言區(qū)：提供《三只小豬》、《森林聯(lián)歡會》等有關(guān)動物的vcd光盤、磁帶。（4）美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運用折、捏的形式大膽表現(xiàn)小動物。