20xx年幼兒園科學(xué)教案反思幼兒園科學(xué)教案小班(6篇)-資料下載頁
2025-08-13 08:28本頁面
【正文】 做植物色素。三、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗。生活應(yīng)用(1)出示ppt這些植物色素還有很多作用噢，可以添加在我們吃的食物里，不信讓我們一起來瞧一瞧。你知道它是怎么變出來的么?讓我們一起來看一段視頻。(2)觀看視頻廚師在干什么?你在畫面上找到了植物色素在哪里了么?小結(jié)：對了，這些植物色素就蘊含在這些蔬菜的汁液里，把它們加在面粉里，就做出了彩色的面條。(3)觀看ppt我們的生活中還有什么食物也添加過植物色素呢?我們一起看一看。(4)教師小結(jié)：這種加在食物里的植物色素是安全自然的，我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀，更加的營養(yǎng)。四、延伸活動，要多少有多少。，初次開展科學(xué)活動，而且是借園借班上課，如果實驗過于復(fù)雜，琴琴難以把控。正是考慮到了這些，我們走進(jìn)了“奇妙的植物色素”，再一次對這個活動進(jìn)行了研磨，希望通過此次研磨，更加完善活動教案。幼兒園科學(xué)教案反思幼兒園科學(xué)教案小班篇六通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動產(chǎn)生的。培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并有積極探索的欲望。能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。長頸瓶若干只、紙球若干。圖書(資料室)。一、玩游戲“吹紙團(tuán)”引出課題。讓我們每個人拿一個紙團(tuán)吹吹試試看，有什么發(fā)現(xiàn)?(幼兒操作吹紙團(tuán)，得出結(jié)論：被吹的紙團(tuán)是向前跑的。)二、教師提出進(jìn)一步的疑問，出示細(xì)頸瓶，幼兒再次操作。討論：紙團(tuán)會永遠(yuǎn)向前跑嗎?(結(jié)論：如果前方有障礙，紙團(tuán)會停留在原位)幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團(tuán)進(jìn)行第二次操作。教師：如果把小紙團(tuán)放在瓶口用力吹，你猜它會怎樣?請你們再來試一試。三、確立紙球反彈的現(xiàn)象。教師：有答案了嗎?小紙團(tuán)會向前跑嗎?會跑進(jìn)瓶子里去嗎?(結(jié)論：如果不傾斜瓶子，小紙團(tuán)怎么也吹不進(jìn)瓶子里)四、查詢資料，尋找紙球反彈的秘密。教師：這是什么原因呢?我們一起去找資料好嗎?教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1