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20xx年幼兒園中班語言公開課猜猜我有多愛你中班語言課猜猜我有多愛你教案(三篇)-資料下載頁

2025-08-13 07:26本頁面
  

【正文】 親了親小兔子,對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來?!比?、總結:孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學,不僅僅因為被故事中兩只兔子樸素而真誠的話語所感動,更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛,以及蘊含的愛意震撼人心。于是我精心準備,搜集繪本課件,反復進行空講,逐句逐字的摳,力求語言貼近孩子們,提問到位,為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環(huán)境,在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的39??鞓非楦?,知道愛有時要勇敢的說出來,學著表達愛、回報愛。教學過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗,引出活動主題為主線,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進地組織活動。首先激發(fā)孩子們的興趣,和孩子一起來認識繪本的名稱,以“愛”字為主線,這樣引起孩子們的關注,為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對愛的詮釋,沒有將更多的愛意滲透給孩子們。暴露出自己一弱點:隨機應變能力有待提高。接下來觀察比較,通過課件呈現(xiàn)故事內容,讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契,能認真傾聽,為接下了的活動做了很好的鋪墊。第三欣賞故事,用語言和動作表現(xiàn)出來,孩子們欣賞故事,首先教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問,使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛,媽媽對小兔子的愛有個了解。討論:小兔張開小手,張到無法再張開說:“我愛你有那么多”,媽媽也張開手,張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個個情節(jié)進行討論,在這個環(huán)節(jié)中,我是引導者,支持者和合作者,為孩子們準備材料,讓孩子們觀察得出結論。起初,孩子們有些拘謹,沒有較好的調動起情緒,此時的我沒有慌亂,蹲下來,和孩子零距離的接觸,摸摸頭,拉拉手,給大膽的孩子以獎勵的擁抱,讓孩子們放松,想說就說不怕說錯。這樣一來,我的親切舉動讓孩子們不再緊張,打開了話匣子,隨著我的思路越說越活躍,達到了預期的效果。最后拓展知識,以啟發(fā)性的語言引導孩子們思考,拓展知識,以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵孩子們選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛,通過這個活動知道我們的生活中都被很多種愛包圍著,享受著這些愛,同時也愛著別人,這種愛是無限的,是不容易衡量的,只要我們用心去體會,去珍惜,試著用自己的方式表達自己的愛,我們的生活便會更幸福,更富有情趣了。活動結束后,達到了我預計之外的效果,孩子們將教學中的氣氛帶到了教室的各個角落里,隨時隨地可以聽到愛意濃濃的話語,也無意中成了我們班維護秩序的的一手段?;顒迎h(huán)節(jié)中,“我xxx樣,我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強調孩子們多喝水,就激勵孩子們誰最愛老師啊,孩子們會搶著表達自己的愛意,“我喝得有多多,我就有多愛你?!薄E抨犃?,就有“我排的有多整齊,我就有多愛你?!?。睡覺了,就有“我睡得有多香,我就有多愛你?!钡鹊?,一下子,孩子們規(guī)矩了許多,好習慣也與日俱增。
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