最新中班猜猜我有多愛你教案設(shè)計(jì)意圖中班語言課教案猜猜我有多愛你(匯總11篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:04本頁面
【正文】 。教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來認(rèn)識(shí)繪本的名稱，以“愛”字為主線，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對愛的詮釋，沒有將更多的愛意滲透給孩子們。討論:小兔張開小手，張到無法再張開說:“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初，孩子們有些拘謹(jǐn)，沒有較好的調(diào)動(dòng)起情緒，此時(shí)的我沒有慌亂，蹲下來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱，讓孩子們放松，想說就說不怕說錯(cuò)。這樣一來，我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張，打開了話匣子，隨著我的39。思路，越說越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí)，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識(shí)，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時(shí)也愛著別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會(huì)，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛，我們的生活便會(huì)更幸福，更富有情趣了。活動(dòng)結(jié)束后，達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果，孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里，隨時(shí)隨地可以聽到愛意濃濃的話語，也無意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段。活動(dòng)環(huán)節(jié)中，“我xxx樣，我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水，就激勵(lì)孩子們誰最愛老師啊，孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛意，“我喝得有多多，我就有多愛你。”。排隊(duì)了，就有“我排的有多整齊，我就有多愛你?！薄ＫX了，就有“我睡得有多香，我就有多愛你。”等等，一下子，孩子們規(guī)矩了許多，好習(xí)慣也與日俱增。中班猜猜我有多愛你教案設(shè)計(jì)意圖篇九感受故事中小兔子和兔媽媽的愛，并嘗試用語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。愿意用看得見的事物來描述自己的愛，體會(huì)小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。課件。一、猜故事——引起幼兒的興趣。今天老師帶來了一本書，看看是什么書？請你猜猜這個(gè)故事大概講了什么？故事里是誰??？師：這個(gè)故事說了一個(gè)愛的故事，說了小兔子和兔媽媽愛的故事。二、理解故事——感受故事中小兔子和兔媽媽的愛，并嘗試用語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。師講述故事。小兔子剛才用了一個(gè)什么動(dòng)作表示它對媽媽的愛？再看看小兔還用了什么動(dòng)作。小兔子和兔媽媽又用了什么動(dòng)作和方法說自己的愛？幼兒一起試試，邊做動(dòng)作邊說。師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰愛得多？要表達(dá)愛的方法有很多很多，再聽聽小兔子看了美景對媽媽說了什么？你最愛家里的誰？你會(huì)對他說什么愛的話？除了家里人，你還愛誰？我們也可以把自己的愛告訴他們。中班猜猜我有多愛你教案設(shè)計(jì)意圖篇十（價(jià)值分析：幫助孩子理解長輩對孩子的關(guān)愛，鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的想法。）。你們都很愛自己的爸爸，你們的爸爸也很愛你們。聽一聽他們在說什么？（孩子們，猜猜我有多愛你，山有多高，我就愛你有多少；海有多深，我就愛你有多少；天空有多大，我就愛你有多少，孩子你是我最愛的人。）。你聽了這段話有什么感受？中班猜猜我有多愛你教案設(shè)計(jì)意圖篇十一欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。一、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯l認(rèn)識(shí)這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)二、教師講故事，幼兒欣賞。故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。他要媽媽好好聽他說猜猜我有多愛你。喔，這我可猜不出來，兔媽媽說停。提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。媽媽我愛你有這么多。教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來媽媽我愛你一直到我的手指頭。兔媽媽也把手舉了起來說：我愛你一直到我的手指頭。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。小兔子又想了一個(gè)好主意：媽媽我跳的有多高就有多愛你他笑著跳上跳下。(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)(跳高：我跳的有多高就有多愛你)有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。他們說著來到了山腳下，看到了什么?
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