20xx年幼兒園大班元宵節(jié)活動教案設(shè)計大班元宵節(jié)主題教案(10篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:58本頁面
【正文】 么步伐”，為孩子們自主創(chuàng)造步伐做鋪墊。孩子們的立即興奮起來，營造了自主參與的情緒。重音時跳到呼啦圈里造型比第一小組更有創(chuàng)造性。達到調(diào)整的預(yù)期效果。活動的難點是感應(yīng)重音，孩子們在第一、二段時，感應(yīng)得很好，問題出現(xiàn)在第三段的重音部分，孩子老掌握不好，出呼我的意料。(備課時這點沒有引起我的注意和重視，有點措手不及?？磥砦覍Π嗌虾⒆拥牧私夂头治霾粔?，要引起注意)調(diào)整策略：拎出來重點分析，讓孩子們比較三段中重音出現(xiàn)的節(jié)奏，從而掌握。本環(huán)節(jié)通過肢體樂器律動游戲的形式感應(yīng)重音，幼兒很開心，很快掌握拍子和重音大型打擊樂器(1)推出大鼓。(2)教師示范。(3)分組拿鼓棒(4)練習(xí)互敲鼓棒拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。重音：齊奏樂器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂器(軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等)上齊奏。(5)配樂演奏大型樂器幼兒園沒有，我用學(xué)具盤代替大鼓，準備了四個學(xué)具盤反在教室的四個方向。要求：孩子們隨音樂四處走各種步伐，重音部分拍“大鼓”。出現(xiàn)問題：由于流動空間大，步伐多樣化的效果出來了，可重音出現(xiàn)時沒有及時拍擊大鼓(不能很好分辨哪個“大鼓”離自己近，造成不知道拍哪個“大鼓”的現(xiàn)象)。調(diào)整：孩子分四組，輪流當小組長(組長的任務(wù)是帶領(lǐng)組員走不一樣的步伐)。這樣孩子離“大鼓”近，目標性更強，容易操作。游戲條理流暢，效果很好。樂器拍奏游戲比較混亂，有些孩子不能遵守游戲常規(guī)，影響了音樂效果，其次是我在地板上放了幾個塑料盆，大部分孩子對盆比較感興趣，由于教具分配不合理，孩子出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象。幼兒園大班元宵節(jié)活動教案設(shè)計 大班元宵節(jié)主題教案篇九培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情。重點：能夠連貫講述一件最快樂的事情。難點：講述的`內(nèi)容完整有意義。集體活動。物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動室，紙、筆、花燈。一、導(dǎo)入出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷。二、展開正月十五元宵節(jié)才會掛花燈，在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?幼兒間互相講一講。請個別幼兒講述。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整，有一定的內(nèi)容。教師也來講一件高興的事，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。三、結(jié)束請幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的高興事畫下來。幼兒園大班元宵節(jié)活動教案設(shè)計 大班元宵節(jié)主題教案篇十知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞鑼鼓音樂伴奏帶幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進行搓元宵活動。講講元宵節(jié)。(1)引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。做元宵。(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的`各種元宵。(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。②最后放在手心里搓圓即成。(3)幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。玩花燈。(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。
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