20xx年幼兒園中班科學(xué)活動案例幼兒園中班科學(xué)課教案(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:53本頁面
【正文】 桌子若干?；顒舆^程一、幼兒玩玩具，引出滾動師：今日我給你們帶來了小禮物，期望小朋友能喜歡。(把玩具事先放在幼兒的椅子下頭)師：請把小椅子下的禮物拿出來，玩一玩!(幼兒玩玩具)。師：剛才你們的玩具是怎樣玩的?(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出滾動。幼：皮球能夠拍。師：皮球除了能夠拍還能夠怎樣玩呢?幼：還能夠滾?師：你們手中的玩具哪些也是能夠滾動的?)二、圍繞滾動和物體形狀的關(guān)系討論交流師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這些能夠滾動的物體它的形狀有什么特點?(幼兒回答)總結(jié)：原先這些能夠滾動的物體它的形狀都有圓形的一面所以能夠滾動。三、幼兒設(shè)計標(biāo)志幼兒想象用什么標(biāo)志表示滾動和不滾動，為下個環(huán)節(jié)鋪墊。師：其他的禮物就是不能滾動的。此刻請小朋友幫教師設(shè)計標(biāo)志，你們覺得滾動標(biāo)志應(yīng)當(dāng)怎樣來表示呢?(幼兒想象，說出好的標(biāo)志立刻采用其想法，并畫下來。)師：不會滾動的標(biāo)志又應(yīng)當(dāng)怎樣表示?(幼兒想象，教師畫下來。)四、幼兒送玩具回家送禮物回家?guī)煟憾Y物要回家嘍!請小朋友將能夠滾動的禮物送到貼有滾動標(biāo)識的筐子里，不能滾動的禮物送到貼有不能滾動標(biāo)識的筐里。(教師檢查幼兒是否送錯，幼兒自我糾正。如：我覺得這件禮物有疑問?)五、嘗試讓不能滾動的物體變得能滾動(每組分別供給報紙、硬紙、橡皮泥、氣球、兩個半圓，能夠滾動的器皿，雙面膠也帶去)。師：剛才我們說到，滾動的物體都有圓形的一面，徐教師還供給了一些物品，我們看看它們能不能滾動?(幼兒回答：不能)師：今日我們就要挑戰(zhàn)這個任務(wù)，把這些不能滾動的物體變得能滾動，請小朋友走到自我的座位進(jìn)行嘗試，成功了舉手告訴我哦。以小組為單位進(jìn)行滾動嘗試總結(jié)：小朋友們都想出了好辦法，你們真棒!此刻讓我們一齊看看我們生活中還有哪些地方也運用了滾動。六、結(jié)束：滾動樂園出示幻燈片師：哇，原先我們生活中也有很多地方運用到了滾動，此刻讓我們回自我教室去找找，教室里有哪些物體也能滾動吧!
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