幼兒園中班科學(xué)教案幼兒園中班科學(xué)教案神奇的鹽(14篇)-資料下載頁
2025-08-13 09:41本頁面
【正文】 托。：打起比賽。在一定時間內(nèi)，比一比誰給氣球充氣成功的次數(shù)多。教師帶領(lǐng)幼兒將打好氣的氣球進行簡單的裝飾，美化活動室。幼兒園中班科學(xué)教案 幼兒園中班科學(xué)教案神奇的鹽篇十二，探究能滾動的物體的形狀特征。（能滾動和不能滾動的玩具或物品若干）。，給每組供給操作材料，進行不能滾動變滾動的嘗試。、紙、雙面膠、柜子、幼兒使用的桌子若干。（一）幼兒玩玩具，引出＂滾動＂師：今日我給你們帶來了小禮物，期望小朋友能喜歡。（把玩具事先放在幼兒的椅子下頭）師：請把小椅子下的禮物拿出來，玩一玩?。ㄓ變和嫱婢撸?。師：剛才你們的玩具是怎樣玩的？（幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出＂滾動＂。幼：皮球能夠拍。師：皮球除了能夠拍還能夠怎樣玩呢？幼：還能夠滾？師：你們手中的玩具哪些也是能夠滾動的？）（二）圍繞＂滾動和物體形狀的關(guān)系＂討論交流師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些能夠滾動的物體它的形狀有什么特點？（幼兒回答）總結(jié)：原先這些能夠滾動的物體它的形狀都有圓形的一面所以能夠滾動。（三）幼兒設(shè)計標志幼兒想象用什么標志表示＂滾動＂和＂不滾動＂，為下個環(huán)節(jié)鋪墊。師：其他的禮物就是不能滾動的。此刻請小朋友幫教師設(shè)計標志，你們覺得＂滾動＂標志應(yīng)當怎樣來表示呢？（幼兒想象，說出好的標志立刻采用其想法，并畫下來。）師：＂不會滾動＂的標志又應(yīng)當怎樣表示？（幼兒想象，教師畫下來。）（四）幼兒送玩具回家?guī)煟憾Y物要回家嘍！請小朋友將能夠滾動的禮物送到貼有滾動標識的筐子里，不能滾動的禮物送到貼有不能滾動標識的筐里。（教師檢查幼兒是否送錯，幼兒自我糾正。如：我覺得這件禮物有疑問？）（五）嘗試讓不能滾動的物體變得能滾動（每組分別供給報紙、硬紙、橡皮泥、氣球、兩個半圓，能夠滾動的器皿，雙面膠也帶去）。師：剛才我們說到，滾動的物體都有圓形的一面，徐教師還供給了一些物品，我們看看它們能不能滾動？（幼兒回答：不能）師：今日我們就要挑戰(zhàn)這個任務(wù)，把這些不能滾動的物體變得能滾動，請小朋友走到自我的座位進行嘗試，成功了舉手告訴我哦。以小組為單位進行滾動嘗試。小朋友們都想出了好辦法，你們真棒！此刻讓我們一齊看看我們生活中還有哪些地方也運用了滾動。幼兒園中班科學(xué)教案 幼兒園中班科學(xué)教案神奇的鹽篇十三一天戶外活動時，小朋友們在輪胎里發(fā)現(xiàn)了一塊奇怪的冰，冰是圓形的，中間還有一個圓圓的洞，引起了大家的興趣，七嘴八舌討論的十分熱烈。我抓住這個機會，通過讓孩子親手參加實踐活動，引導(dǎo)幼兒探索冰變化的奧秘，滿足孩子的好奇心，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，感受親手實驗的樂趣。、摸摸，了解冰的特性。，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。，幼兒自由玩冰。,想一想，冰是什么樣的？什么顏色的？冰放在手里感覺怎么樣？小結(jié)：冰放在手里硬硬的，涼涼的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。，使勁握住，觀察有什么變化?！罢埿∨笥芽纯茨闶稚系谋趺礃恿?？變成了什么？手上的水是哪里來得”？，請小朋友摸一摸水是熱的還是涼的？（熱的），看看冰有什么變化？（慢慢變小了，沒有了）？冰到哪里去了？（冰融化成水了）小結(jié)：冰放在手里和熱水里都會化成水。：冰有什么用途？你喜歡冰嗎？請幼兒說一說喜歡或不喜歡的理由?！氨艹裕旁诳蓸防餂鰶龅暮芎煤?；發(fā)燒時能降溫……”，“路面上結(jié)冰容易滑倒”。，感受藝術(shù)的魅力。、顏料制作彩色的水，自己喜歡什么顏色就做什么顏色的。把制作好的彩色水放到陽臺上，第二天欣賞自己凍的彩色冰，感受實驗的樂趣。幼兒園中班科學(xué)教案 幼兒園中班科學(xué)教案神奇的鹽篇十四知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚，種類繁多。了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。喜歡魚，能大膽的在班級中介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識。課件—圖片一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天教室里來了一些小動物，你們猜一猜他們是誰呢？坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。二、海洋里有著各種各樣的魚你認識哪一種？他有什么特征嗎？介紹給小朋友聽一聽。幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。（教師適當?shù)募右匝a充和小結(jié)）三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚射水魚：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲為食物，身體有黑色斑點或有黑色條紋，射水魚十分愛動、調(diào)皮，色彩鮮艷。提問：你發(fā)現(xiàn)射水魚有什么特有的本領(lǐng)？蝴蝶魚：是大海里的小型魚，體型均小，游動姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣，色彩特別鮮艷，所以起這樣的名字。提問：你喜歡蝴蝶魚什么地方？比目魚：棲息在淺海的沙質(zhì)海底，捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè)，這一側(cè)的顏色與周圍環(huán)境配合得很好；它們身體的朝下一側(cè)為白色。提問：比目魚有什么特點？電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個身體像一把扇子，以能發(fā)電傷人而聞名提問：你覺得電鰩哪里最厲害？教師小結(jié)：海里的魚真多，每一種魚跟別的魚長得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的細長，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是有趣極了。四、結(jié)合各種魚類，繪畫豐富的海底世界，發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力。請家長配合，在紙上用及時貼等材料制作海底世界背景圖。五、活動結(jié)束展示每一組的作品，進行評比。
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