20xx年小班區(qū)域活動總結(jié)小班區(qū)域活動總結(jié)與反思優(yōu)秀-資料下載頁
2025-08-13 06:30本頁面
【正文】 )區(qū)域活動開展的優(yōu)勢：● 活動目標明確我們區(qū)域活動多樣化、目標詳細化。五月份的常規(guī)目標是:引導幼兒利用手中的區(qū)域牌自主選擇區(qū)域活動；活動中不隨便更換自己選擇的區(qū)角，逐步培養(yǎng)對活動的堅持性。通過這個月活動，目標基本達到。五月份的活動目標是:角色扮演：逐步明確自己的角色身份，學習模仿成人對自己的關愛；建構區(qū):在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,獲得理解空間的關鍵經(jīng)驗。探索區(qū):嘗試用瓶蓋蘸上顏料蓋印,感知數(shù)量的一一對應?！?區(qū)域活動的游戲規(guī)則化一個良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必不可少的條件。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)，多引導、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境?！?及時的評價小班幼兒不能正確評價自己的行為和能力，也不能很好地表訴自己和其他人在區(qū)域中的表現(xiàn)。所以我們很注重區(qū)域活動后的評價。我們的評價不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價自己和同伴的習慣。一個月下來，已經(jīng)會有孩子評價同伴在區(qū)域活動中的表現(xiàn)了。(二)區(qū)域中感到的困惑：材料的投放：區(qū)域活動我們都知道投放材料要多，要有層次性，幼兒有充分選擇的余地。但是小班孩子缺乏自主性，動手能力和生活經(jīng)驗也比較缺乏，我們在材料的準備上也很有局限性。在操作時，材料投放過多，孩子就容易分心，而且會影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。
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