20xx年小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅(十五篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:15本頁面
【正文】 戲規(guī)則。師：小朋友們，老師現(xiàn)在餓了，想去買月餅吃?？墒抢蠋熛胄∨笥褞臀屹I。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么，好不好啊?開始游戲。四、找找生活中的數(shù)字讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?引導(dǎo)幼兒說一說，5還可以表示什么。(如：音樂簡(jiǎn)譜中表示音符)五、活動(dòng)結(jié)束小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇十二，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。、關(guān)于中秋節(jié)風(fēng)俗的知識(shí)。向幼兒介紹八月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，并播放視頻故事《嫦娥奔月》，知道中秋節(jié)的由來。給幼兒講解有關(guān)于中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)要吃月餅，要全家聚在一起，在晚上還可以賞月，看花燈等。老師播放關(guān)于中秋節(jié)的歌曲，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。如《爺爺為我打月餅》。老師帶領(lǐng)幼兒給月餅涂色。老師也可以帶領(lǐng)幼兒用超輕粘土制作月餅，讓幼兒掌握捏，搓，揉，壓的本領(lǐng)。小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇十三中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，以親子同樂的方式開展中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感?！坝H子同歡樂，快樂齊分享”。20xx年xx月xx日下午3：00。幼兒園各小班教室。小班各班幼兒及家長(zhǎng)。大環(huán)境布置，營(yíng)造中秋節(jié)濃厚氣氛。各班準(zhǔn)備幼兒和家長(zhǎng)觀看的嫦娥奔月的視頻。通知家長(zhǎng)參與活動(dòng)時(shí)每個(gè)家庭帶好兩個(gè)一次性紙杯知道八月十五是中秋節(jié)，喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。幼兒與家長(zhǎng)能夠積極地參與活動(dòng)，分享操作過程中的快樂。我們來自不同的家庭，或許相識(shí)或者陌生，為了家庭的歡樂我們走到了一起。今天因?yàn)楣?jié)日我們走到了一起，團(tuán)圓在我們的幼兒園大家庭―小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂，快樂同分享”（一）熱身。掛月餅——月餅掛在大樹上，（家長(zhǎng)讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下） 風(fēng)兒吹來搖一搖，月餅撲通掉下來。（家長(zhǎng)將寶寶左右兩邊各搖晃一下，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈）（二）親子制作燈籠。材料準(zhǔn)備：請(qǐng)參加活動(dòng)的每位寶寶家長(zhǎng)帶兩個(gè)一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作diy燈籠。制作要求：（1）家長(zhǎng)要和寶寶一起動(dòng)手。（2）家長(zhǎng)把紙杯按老師要求剪好。（3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。（4）家長(zhǎng)按老師的要求把燈籠進(jìn)行粘合成型，穿上繩子和流蘇后，在燈籠的底部寫上寶寶名字。（5）做好的燈籠，我們將會(huì)留在班上進(jìn)行課室環(huán)境裝飾。（三）觀看嫦娥奔月的視頻。（四）品嘗月餅。品嘗時(shí)記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦！小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇十四一、主題活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)意義，幫助幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。知道中秋節(jié)的習(xí)俗有：“賞月、拜月、舞火龍、玩花燈、吃月餅”等民間一直流傳下來的傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)。了解中秋節(jié)風(fēng)俗的由來，知道中秋節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。建議家長(zhǎng)帶幼兒過一個(gè)有意義的中秋節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹中秋節(jié)，喜歡參加一些節(jié)日的慶?；顒?dòng)。培養(yǎng)幼兒有良好的情緒歡度中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。參與中秋節(jié)的多種活動(dòng)，感受我國(guó)多姿多彩的民俗文化。能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過中秋節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。二、主題網(wǎng)絡(luò)圖三、活動(dòng)區(qū)域四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻飾：掛上能充分展示中秋節(jié)歡樂氣氛的花燈、賞月等，張貼各的布置。（中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣、賞月、拜月、吃月餅、等）五、家長(zhǎng)工作和幼兒一起共同收集有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣的圖片或資料。動(dòng)員家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來，向小朋友介紹中秋節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣。和幼兒一起品嘗各種各樣的月餅、分享吃月餅的快樂。與孩子共同用不同的材料制作龍舟。和幼兒一起探討一些有中秋節(jié)的習(xí)俗。與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來幼兒園和孩子們一起參加猜謎語的活動(dòng)，感受中秋節(jié)的民族文化。協(xié)助孩子一起收集有關(guān)中秋節(jié)的圖片資料。請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。家園共同開展“用廢舊物品來制作燈籠，看誰做的好”六、活動(dòng)課程網(wǎng)絡(luò)圖小班中秋節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 小班中秋節(jié)活動(dòng)方案制作月餅篇十五通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛。體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來歷。展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。懸掛燈籠，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎？向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來歷。（1）教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的。（2）教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？教師向幼兒介紹獲取資料的方法。教師：“呀！小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢？”幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道。小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。
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