【正文】 色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。（3）、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。①、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。，及時協(xié)助主題活動的展開。體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。2023年小班中秋節(jié)活動方案計劃 小班中秋節(jié)活動方案制作月餅(十五篇)2023年小班中秋節(jié)活動方案計劃 小班中秋節(jié)活動方案制作月餅(十五篇)為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。（一）活動形式：班級集體活動環(huán)境布置、繪制出的“月亮變化冊”。②、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。（4）、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。幼兒自帶水果和月餅。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。小班中秋節(jié)活動方案計劃 小班中秋節(jié)活動方案制作月餅篇三知道當(dāng)你長大后，你應(yīng)該學(xué)會關(guān)心和照顧你的兄弟姐妹以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，培養(yǎng)孩子們的大班自豪感制作小禮物的材料、筆、紙等活動流程：討論如何成為兄弟姐妹（1）孩子們剛上幼兒園。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩?；顒忧芭c幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。人們怎樣過中秋。知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。《幼兒園決定》和《年制作材料：廢月餅盒兒童和家長參與的自由形式、自由創(chuàng)作、平面、半三維或三維幼兒園小班小班中秋節(jié)活動方案計劃 小班中秋節(jié)活動方案制作月餅篇八通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。＂原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。面粉、芝麻、蒸鍋、電磁爐、蒸籠由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。五、活動延伸幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅幼兒嘗試制作月餅六、活動結(jié)束，幼兒回家向家長分享今天的所得。媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?錯誤時再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題?我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。(3)教師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作，并進行朗誦表演。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。四、找找生活中的數(shù)字讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?引導(dǎo)幼兒說一說，5還可以表示什么。給幼兒講解有關(guān)于中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)要吃月餅，要全家聚在一起，在晚上還可以賞月，看花燈等。“親子同歡樂，快樂齊分享”。我們來自不同的家庭，或許相識或者陌生，為了家庭的歡樂我們走到了一起。（4）家長按老師的要求把燈籠進行粘合成型，穿上繩子和流蘇后，在燈籠的底部寫上寶寶名字。引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹中秋節(jié)，喜歡參加一些節(jié)日的慶?；顒?。動員家長參加到活動中來，向小朋友介紹中秋節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣。體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。教師：“呀！小朋友了解那么多知識，那你們是從哪里了解到的呢？”幼兒：交流自己獲取知識的渠道。展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》。與孩子共同用不同的材料制作龍舟。參與中秋節(jié)的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。（三）觀看嫦娥奔月的視頻。掛月餅——月餅掛在大樹上，（家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下） 風(fēng)兒吹來搖一搖，月餅撲通掉下來。幼兒園各小班教室。如《爺爺為我打月餅》。，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。出示月餅圖片，貼上相應(yīng)的數(shù)字。鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。(1)師：在古詩中你聽到了什么?(2)教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們?(老師清唱)提問：(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡月亮婆婆、喜歡