20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)圓的面積教案詳案-資料下載頁(yè)
2025-08-13 05:46本頁(yè)面
【正文】 計(jì)算公式。（學(xué)生談自己的想法）9．匯報(bào)不同推導(dǎo)方法：轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的：長(zhǎng)方形的面積＝a b 圓的面積＝cr 2＝π r r＝π r 2轉(zhuǎn)化成平行四邊形的：平行四邊形的面積＝ a h圓的面積＝ c r 2＝π r r＝π r 2轉(zhuǎn)化成三角形的：三角形的面積＝ 1 a h 2圓的面積＝ 1c4r 24c r 2 ＝＝π r 2轉(zhuǎn)化成梯形的： 梯形面積＝1（a+b） h 215c3c（+）2r 216161c2r 22c r 2圓形面積＝ ＝＝＝π r 210．觀察一下，這些推導(dǎo)過(guò)程有什么相同的地方？（生：都是將圓轉(zhuǎn)化成已知圖形去推導(dǎo)的）11．總結(jié)：由此可知，我們?cè)谕茖?dǎo)圓面積計(jì)算公式的時(shí)候可以用全部的小扇形推導(dǎo)，也可以用一個(gè)小扇形推導(dǎo)，當(dāng)然也可以用部分小扇形推導(dǎo)?，F(xiàn)在我們圓面積的計(jì)算公式已經(jīng)推導(dǎo)出來(lái)了，小明的問(wèn)題可以解決了我嗎？要想解決它的問(wèn)題我們需要知道哪些條件？（圓的直徑、半徑或周長(zhǎng)）（四）鞏固練習(xí)1．求圓的面積（單位：厘米）r=3 答案：s=（平方厘米）d=20答案：s=314（平方厘米）c=：s=1256（平方厘米）2．小明測(cè)量出桌面的直徑是2米，你能算出玻璃桌面的面積嗎？答案：22 =（平方米）3．判斷（1）直徑是2厘米的圓。（）（2）兩個(gè)圓的周長(zhǎng)相等，面積也一定相等。（）（3）圓的半徑越大，圓所占的面積也越大。（）（4）圓的半徑擴(kuò)大3倍，它的面積擴(kuò)大6倍。 （）4．聽(tīng)故事解題：巴依老爺買(mǎi)來(lái)一群羊。巴依老爺說(shuō)：“阿凡提，快把新買(mǎi)的羊趕倒圈里去”。阿凡提說(shuō)：“老爺，這個(gè)長(zhǎng)方形羊圈太小了！”巴依老爺：“什么，太小了？你不把羊全部趕進(jìn)去，哼哼，你的工錢(qián)就別拿了！要不，你自己花錢(qián)買(mǎi)些材料，把羊圈圍大些?！卑⒎蔡嵯耄骸霸撛趺崔k呢？怎么樣才能既不花錢(qián)另買(mǎi)材料，又能夠讓羊圈的面積變大呢？”同樣聰明的同學(xué)們，你們能幫阿凡提想個(gè)辦法嗎？并且請(qǐng)你說(shuō)明你的理由。（五）小結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？【第二課時(shí)】 圓環(huán)面積一、 教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能掌握?qǐng)A環(huán)面積的計(jì)算方法，能靈活解決生活中相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2．過(guò)程與方法在經(jīng)歷畫(huà)圓環(huán)、剪圓環(huán)的活動(dòng)過(guò)程中，初步感受圓環(huán)的特點(diǎn)、形成過(guò)程，進(jìn)而探索出圓環(huán)面積計(jì)算的方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作、比較、分析、概括等能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)圓環(huán)的特征、圓環(huán)面積公式的推導(dǎo)及運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用圓環(huán)面積的計(jì)算方法解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)具準(zhǔn)備課件、學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程（一）學(xué)習(xí)方法回顧、鋪墊回憶一下我們?cè)谕茖?dǎo)圓面積計(jì)算公式時(shí)用到了什么學(xué)習(xí)方法？（生：把圓形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的平面圖形，利用舊知識(shí)推導(dǎo)出新知識(shí)。）這也就是我們常說(shuō)的遇到不會(huì)的想會(huì)的，把新知識(shí)轉(zhuǎn)化成了舊知識(shí)解決。 板書(shū)：不會(huì)想 會(huì)新 舊這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法研究新問(wèn)題。（二）創(chuàng)設(shè)實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題情境1．同學(xué)們你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師帶來(lái)了幾張光盤(pán)，看，這是什么?（1）動(dòng)畫(huà)光盤(pán)（2）歌曲光盤(pán)（3）空白封面光盤(pán)2．想知道這張光盤(pán)的內(nèi)容嗎？我們一起來(lái)看看。欣賞學(xué)生的校園活動(dòng)照片。這些照片見(jiàn)證了我們同學(xué)6年來(lái)快樂(lè)的校園生活，非常珍貴。想不想把它珍藏起來(lái)？老師打算把這些照片刻成光盤(pán)，等你們畢業(yè)時(shí)當(dāng)畢業(yè)禮物送給你們好嗎？3．現(xiàn)在這張光盤(pán)的封面還空著呢，你想不想親自為它設(shè)計(jì)一個(gè)有紀(jì)念意義的封面呢？要進(jìn)行設(shè)計(jì)，咱們先了解一下哪部分是可以進(jìn)行封面設(shè)計(jì)的。4．小組內(nèi)摸一摸準(zhǔn)備的光盤(pán)實(shí)物，再讓學(xué)生實(shí)投指一指。師課件演示（由實(shí)物抽象出線條圖形、涂色圖形）【可使用圓動(dòng)畫(huà)14】5．這個(gè)圖形有什么特點(diǎn)？生：由兩個(gè)圓組成，它們的圓心是相同的。（課件點(diǎn)擊出圓心）6．師說(shuō)明：這樣兩個(gè)同心圓所夾的部分我們把它叫做圓環(huán)。板書(shū)課題：圓環(huán)外面的圓我們叫它外圓，里面的小圓我們叫它內(nèi)圓。兩個(gè)圓周之間的距離我們叫做環(huán)寬。式的推導(dǎo)過(guò)程【2022年小學(xué)數(shù)學(xué)圓的面積教案詳案】相關(guān)推薦文章:2022年小學(xué)數(shù)學(xué)圓的面積的教案5篇小學(xué)數(shù)學(xué)圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)2022年2022年幼兒園教師節(jié)活動(dòng)教案詳案及反思初中生物教案詳案范文 初高中生物教案范文2022年2022年圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)方案9篇
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