20xx年尊嚴第一課時教學(xué)設(shè)計尊嚴課文板書設(shè)計(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 05:33本頁面
【正文】 叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，你有什么活兒需要我做嗎？”（你從這段話里讀到了什么？從“臉色蒼白、骨瘦如柴”兩個詞語中體會年輕人的饑餓與在這種情況下仍然要用勞動換食物的高貴品質(zhì)——尊嚴。指導(dǎo)感情朗讀。）片段三：這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”（體會年輕人的失望、堅持與杰克遜大叔的善良通過讀的方式表達。他的喉結(jié)動了動，此時的他會想些什么呢？有感情地朗讀這段話。板書勞動）片段四：“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。學(xué)生讀，（體會年輕人的堅持。有感情地朗讀。）他在那么饑餓的情況下也不愿不勞而獲，堅持靠自己的雙手獲得食物，這就叫尊嚴，也就是這一種高貴的品格贏得了杰克遜大叔的贊賞，讓我們再來讀一讀這一句話吧。出示最后一句話。齊讀。這不僅僅是一種贊賞，更是一種預(yù)言，這位年輕人后來怎么樣了呢，請讀最后一自然段。四、拓展，深化主題。因為有了尊嚴這一高貴品質(zhì)，哈默得到了老鎮(zhèn)長的贊賞，也正因為有尊嚴，他在自己的奮斗下，成了后來的石油大王，孩子們，讀完了這個故事，你想對哈默說些什么呢？（學(xué)生自由匯報）帶著理解，再次說說自己對尊嚴的理解。是啊，尊嚴是財富，尊嚴是未來，每個人，每個家庭，每個學(xué)校，甚至每個國家，都要有尊嚴，都要維護自己的尊嚴。出示總理的小故事。配樂朗誦《尊嚴》。尊嚴第一課時教學(xué)設(shè)計 尊嚴課文板書設(shè)計篇五理解課文內(nèi)容。從描繪中體會尊嚴的含義。理解句子“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。”的含義。從描繪中體會尊嚴的含義。1課時一、導(dǎo)入理解尊嚴的含義（尊貴莊嚴）現(xiàn)在我們就自由學(xué)習(xí)一篇講尊嚴的文章。二、學(xué)文自學(xué)完成以下任務(wù)。（1）認識二類生字。（2）你讀懂了文章的哪些內(nèi)容？（10分鐘左右自學(xué)）反饋自學(xué)情況。再通讀課文提出疑問。（1）作者怎樣描寫這個年輕人的語言、外貌、動作？（2）從作者的描寫中你了解到這是一個怎樣的人？教師根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)：這是一個饑寒交迫不失尊嚴的人，面對施舍不失尊嚴的人、面對施舍牢記要勞動的人。這尊嚴就是要用勞動去換取幸福，有了這尊嚴，酒會創(chuàng)造出巨大的財富，酒會使你成為大富翁。三、請同學(xué)們講一些和尊嚴油光的故事或話語。四、出示有關(guān)尊嚴的名言與學(xué)生同誦。五、總結(jié)。學(xué)了《尊嚴》一文，大家認識了石油大王哈默的為人，也理解了尊嚴是無價之寶，認識到勞動是尊嚴結(jié)合起來的，有了尊嚴才會去勞動，才會有美好的未來，希望大家用尊嚴去構(gòu)筑我們美好的未來生活。
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