【正文】 能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒有?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生從“……”和“什么都沒有”體會(huì)金吉婭的難過及小女孩的可憐，從而體會(huì)金吉亞的善良、仁愛、同情和體貼。 4．金吉亞送給小女孩的只是洋娃娃嗎？送給家人的只是棒棒糖嗎？她還送了什么？ （善良、仁愛、同情和體貼）讓我們每一個(gè)被感動(dòng)的人記住金吉婭，記住這個(gè)善良、有愛心的孩子吧！5．齊讀：“這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨！薄凑n件〉過渡：金吉亞是一個(gè)善良、仁愛的小女孩，那么查理又是一個(gè)怎樣的小朋友呢？誰能說說查理以前是一個(gè)怎樣的孩子？請同學(xué)們快速默讀32課，在有關(guān)的語句下做上記號(hào)。生匯報(bào)：（32《好漢查理》）“查理是個(gè)很調(diào)皮的孩子，愛搞惡作劇，沒有人喜歡他，倒是他叫自己是“好漢查理”。師：那么他心目中的好漢又是怎樣的呢？（理解“好漢查理”的含義）師：在與杰西的交往中，我們又能體會(huì)到查理是一個(gè)怎樣的孩子？生匯報(bào)：a “不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西?！眀 “謝謝！”查理顯得彬彬有禮。c “當(dāng)然可以?！眃 “查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個(gè)暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒有再搞惡作劇。”e“不行，羅伯特先生，我不能隨便要您的東西?！眆“謝謝您，羅伯特先生?！眊“杰西，我會(huì)做個(gè)好漢?！保ㄏ鄼C(jī)指導(dǎo)朗讀）師：查理為什么會(huì)有這樣的變化呢？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)杰西的信任是查理變化的主要原因。6．小結(jié)：雖然杰西與查理的相處僅僅是一個(gè)暑假的時(shí)間，但杰西的信任讓查理改掉了調(diào)皮、搞惡作劇的缺點(diǎn)，而正是因?yàn)椴槔淼呐惆?，讓杰西度過了一個(gè)快樂的暑假?？磥斫o人以快樂，自己也會(huì)有進(jìn)步的。六、比較異同師：那么這兩篇課文有什么相同和不同的地方嗎？引導(dǎo)學(xué)生從人物的性格特點(diǎn)、幫助的對(duì)象、物質(zhì)與精神等不同方面，找到不同點(diǎn)。七、請學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勆磉呌袗坌牡耐瑢W(xué)八、師總結(jié)：今天這節(jié)課，學(xué)習(xí)了31課《給予樹》和32課《好漢查理》，認(rèn)識(shí)了兩位善良、有愛心的小朋友，老師希望同學(xué)們也能像他們一樣關(guān)心身邊有困難的人，關(guān)愛身邊需要幫助的人，讓我們的愛心撒遍世界的每一個(gè)角落。讓世界充滿愛，讓我們的生活中處處開滿真、善、美的鮮花。老師這兒有一首好聽的歌曲想送給大家——〈課件〉給予樹課文教案設(shè)計(jì) 給予樹教案板書篇六認(rèn)識(shí)“予、圣、誕”等10個(gè)生字；會(huì)正確讀“給予、試探、心意”等20個(gè)詞語；會(huì)寫“擔(dān)”、“寬”、“?！?；理解“寬?！薄ⅰ皵€”等詞語。讀通課文，了解大意。抓重點(diǎn)詞語“如愿以償”，讀中悟，悟中讀，深入文本，深刻感受金吉婭“善良、仁愛、同情和體貼”的美好心靈。抓重點(diǎn)詞語“如愿以償”，讀中悟，悟中讀，深入文本，深刻感受金吉婭“善良、仁愛、同情和體貼”的美好心靈。每個(gè)人都有美好的愿望。那你們曾經(jīng)的愿望是什么？（學(xué)生盡興說）（追問：愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？）實(shí)現(xiàn)了愿望就叫——如愿以償（板書：如愿以償）。什么意思？“愿”就是愿望，“償”就是實(shí)現(xiàn)。在西方國家，每到圣誕節(jié)，家里條件好的都擺放了一棵圣誕樹，孩子們把愿望寫在卡片上，由父母幫他如愿以償，可是也有一些人，他們家境貧窮，有的甚至流浪街頭，無家可歸，于是就把愿望卡掛在援助中心（師板書，解釋）的“給予樹”上。你們看——（出示“給予樹”圖）。這個(gè)字還有個(gè)讀音是什么？誰能說說“給予”是什么意思？予怎么寫？（板書課題）創(chuàng)設(shè)情境在這棵給予樹上，有無數(shù)人的心愿，其中一個(gè)女孩這樣寫道——（幻燈出示）親愛的圣誕老人：您好！又到圣誕節(jié)了，我什么也沒有。六歲的我沒有見過爸爸和媽媽，更沒有過節(jié)日的禮物。我一直盼望著您能送給我一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。小珍妮12月25日（1）指名讀。（2）他（她）讀正確了，你也能像他（她）那樣讀正確嗎？自己試試。（3）你從中感受到了什么？（非常想要）從哪個(gè)詞體會(huì)到了她很想要？（點(diǎn)紅：“一直盼望”）怎樣叫做一直盼望呢？是啊，看到商店櫥窗里的洋娃娃，她盼望——（學(xué)生接讀）；看到小伙伴抱著洋娃娃，她盼望——（學(xué)生接讀）；想到自己的生日就要到了，她盼望——（學(xué)生接讀）。（4）小女孩就這樣朝思暮想，盼星星，盼月亮，渴望擁有一個(gè)穿著裙子的洋娃娃？她的愿望能如愿以償嗎？（板書“？”）初讀感知（幻燈）請同學(xué)們打開課文123頁自由讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語可以自己查閱資料或同桌幫助解決。哪些字詞容易讀錯(cuò)需要提醒同學(xué)，請注明。反饋誰來說說哪些字詞容易讀錯(cuò)，需要提醒同學(xué)的。（師板書）（1）、學(xué)習(xí)第一小節(jié)重點(diǎn)句好，讓我們回到課文當(dāng)中，小女孩如愿以償了嗎？學(xué)生回答：如愿以償了！是誰幫助她，使她如愿以償呢？（板書：金吉婭）對(duì)于有錢人來說，買一個(gè)穿著裙子的洋娃娃是輕而易舉的事，那金吉婭是否屬于有錢人？請你快速默讀課文第2兩個(gè)自然段，找出相關(guān)的句子?！镅凶x句子1：讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個(gè)孩子來分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？（幻燈出示）你從哪些詞句中看出金吉婭家不富裕？意思理解、寫字。讀誰能換個(gè)句式說說？（幻燈）讀對(duì)啊，金吉婭家里并不寬裕，經(jīng)過激烈的思想斗爭，金吉婭最后還是決定——買洋娃娃，讓可憐的小女孩如愿以償。他做了這些之后，又是怎樣向媽媽交代的？讓我們看（幻燈）?！镅凶x句子2：金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就……只夠買這些棒棒糖了?？墒菋寢專覀冇羞@么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒有?！弊杂勺x，讀好省略號(hào)。指名讀。為什么要停頓，說明了什么？他心里會(huì)怎么想？到底沒有什么？（加紅）讀現(xiàn)在這個(gè)小女孩還是什么都沒有嗎？（擦去“？”）金吉婭讓你最感動(dòng)的是什么？（板書）是啊，小女孩不但擁有了日思夜想的穿裙子的洋娃娃，還擁有了金吉婭的關(guān)心、體貼。（畫心形）正是這份濃濃的愛讓小女孩終于如愿以償了。那金吉婭的媽媽如愿以償了嗎？媽媽又是如何對(duì)待的金吉婭的行為，讓我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)這份濃濃的愛！