【正文】 呢？（2）“給予樹(shù)”是一棵怎樣的樹(shù)呢？ 在生活中，你給予過(guò)別人什么？或者別人給予過(guò)你什么？二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，好好地讀讀課文。你覺(jué)得難讀的詞語(yǔ)和句子可以多讀幾遍。邊讀邊想，課文主要講了什么事？學(xué)生自由讀課文。（課件出示生詞）給予、擔(dān)心、寬裕、猜測(cè)、仁愛(ài)、體貼、如愿以償!、試探、甜蜜、提醒、興高采烈、擁抱、Q看誰(shuí)能把這些生詞讀準(zhǔn)，讀好？三、學(xué)習(xí)課文第一、二段現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀讀第一自然段。他讀的很輕松，可并不是所有的人都一樣開(kāi)心。是誰(shuí)呢？（課件出示句子）媽媽此時(shí)的心情是——她擔(dān)心什么？多拿點(diǎn)錢(qián)唄！師：由于特殊原因，金吉婭一家是由媽媽一人獨(dú)自撫養(yǎng)五個(gè)孩子?？上攵麄兊纳睢裁唇小皩捲！?？媽媽很辛苦，負(fù)擔(dān)很重，可她還是盡了最大的努力攢了100美元，讓孩子們?nèi)ベI(mǎi)禮物表達(dá)祝福，你能從中體會(huì)到什么？（指導(dǎo)生讀好第一自然段）過(guò)渡：圣誕前夕，媽媽將100美元平均分給5個(gè)孩子，把他們帶到一個(gè)商場(chǎng)，大家分頭去采購(gòu)禮物，并約好兩小時(shí)后一起回家。四、學(xué)習(xí)第三自然段過(guò)渡：2小時(shí)后，媽媽又見(jiàn)到了5個(gè)孩子，她發(fā)現(xiàn)了什么？指讀第3自然段。（1）、“金吉婭??”什么叫“沉默不語(yǔ)”？她在想什么？（2)、“孩子們??”猜猜他們都準(zhǔn)備了些什么？（看樣子，他們個(gè)個(gè)都是精心挑選禮物，想在這個(gè)特殊的日子里，把自己最真誠(chéng)的祝福送給親人，從這兒，你又感受到什么？）媽媽還發(fā)現(xiàn)了什么？她生氣了，她在想??過(guò)渡：那到底金吉婭還有的錢(qián)到哪里去了呢？五、學(xué)習(xí)第四自然段指生讀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事？“援助”是什么意思？“援助中心”是一個(gè)怎樣的機(jī)構(gòu)？（給別人提供幫助的地方。）想一想，最需要我們?cè)娜擞心囊恍?課文中需要幫助的小女孩是個(gè)什么樣的孩子？（學(xué)生想象）小女孩是多么需要人們的幫助??！我們不認(rèn)識(shí)這個(gè)小女孩，不知道她長(zhǎng)什么樣，不知道她家里的情況，但是我們現(xiàn)在知道她一直盼望有一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。“一直盼望”是什么意思？她一直盼望洋娃娃干什么呢？拓展。（晚上，她盼望——；夢(mèng)中，他盼望——；早晨，他盼望——。從晚上到早上，從夢(mèng)中到清醒的時(shí)候，小女孩每時(shí)每刻都在盼望有一個(gè)洋娃娃，這真是——一直盼望。是啊，給予樹(shù)上除了樹(shù)葉還掛滿了卡片，其中有一張卡片是這個(gè)小女孩的，卡片上寫(xiě)著什么呢？發(fā)揮你的想象請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧。把你寫(xiě)的念給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看能不能打動(dòng)別人的心。是呀，金吉婭仿佛真的看到了這些情景，她被小姑娘的心愿感動(dòng)了。她會(huì)想些什么？（學(xué)生想象）于是，金吉婭果斷地作出了決定，買(mǎi)了洋娃娃，送到了援助中心。品讀“金吉婭的頭低得很低很低，顯然在為沒(méi)能給我們買(mǎi)到象樣的禮物而難過(guò)?！痹瓉?lái)，金吉婭對(duì)自己的家人是歉疚的，這更顯現(xiàn)了她的善良，對(duì)家人的體貼。那么，孩子們，你認(rèn)為金吉婭送給家人的就僅僅是棒棒糖嗎？指名說(shuō)。此時(shí)此刻，面對(duì)這樣懂事的孩子，媽媽哪里還會(huì)生氣？（出示課件：我＿＿＿極了，緊緊地?fù)肀е鸺獘I。）填上一個(gè)表示心情的詞，你會(huì)怎么填？六、學(xué)習(xí)最后一段，升華情感課件出示最后一段：我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。在這個(gè)圣誕節(jié)里，金吉婭給予別人的是什么？媽媽緊緊地?fù)肀е鸺獘I，媽媽會(huì)怎么贊揚(yáng)金吉婭？其他孩子們剛才都興高采烈，現(xiàn)在看到媽媽擁抱的是金吉婭，又贊揚(yáng)她，想一想，其他孩子心里會(huì)想些什么？這說(shuō)明大家對(duì)“給予樹(shù)”有了自己的理解。你能給“給予樹(shù)”再起個(gè)名字嗎？（愿望樹(shù)；感情樹(shù)；快樂(lè)樹(shù)；愛(ài)心樹(shù)；友誼樹(shù)）這樣的一棵給予樹(shù)應(yīng)該種到每一個(gè)人的心中。請(qǐng)記?。ǔ鍪久裕航o予永遠(yuǎn)比索取愉快。——高爾基）誰(shuí)能聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)今天，媽媽為什么開(kāi)始擔(dān)心，后來(lái)生氣，最后又高興了呢？七、拓展延伸圣誕節(jié)的晚上，這個(gè)小女孩收到了一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小女孩此時(shí)的心情？“如愿以償”？讓我們替她寫(xiě)幾句感謝的話吧！八、總結(jié)全文小結(jié)：這個(gè)圣誕節(jié)真的很特別。在這樣的一個(gè)特殊節(jié)日里，那個(gè)收到洋娃娃的小女孩那樣開(kāi)心，她實(shí)現(xiàn)了渴望擁有一個(gè)洋娃娃的愿望，感受到了來(lái)自一位陌生姐姐的愛(ài)心；對(duì)于金吉婭自己來(lái)說(shuō)，她不僅與兄弟姐妹分享了禮物，分享了母愛(ài)，更重要的是她收獲到了關(guān)愛(ài)他人后發(fā)自內(nèi)心的滿足和快樂(lè)，她的快樂(lè)是雙倍的。這更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。第五篇：給予樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）人教版三年級(jí)上冊(cè)給予樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課生字，會(huì)認(rèn)10個(gè)，會(huì)寫(xiě)12個(gè)；理解“沉默不語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思。2．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法，并能運(yùn)用此法理解課文內(nèi)容。3．讀課文，能在教師的指導(dǎo)下體會(huì)思想感情，感受金吉婭的善良、仁愛(ài)、同情和體貼等，受到美好情感的熏陶和感染。4．積累語(yǔ)言，練習(xí)寫(xiě)話。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)媽媽的感情的變化，體會(huì)金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。（出示圣誕節(jié)圖）問(wèn)：這是什么節(jié)日？你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？為什么？ 師：你還了解什么關(guān)于圣誕節(jié)？生：在每年的12月24日??師：老師發(fā)現(xiàn)一提起過(guò)節(jié)你們就特別開(kāi)心。今天我們就上一課關(guān)于圣誕節(jié)的。希望能給你們帶來(lái)快樂(lè)。板書(shū)課題：31給予樹(shù)二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。學(xué)生自由讀課文。（出示自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不通順的地方多讀幾遍，畫(huà)出生字新詞。）掃除字詞障礙。（1）、指名讀，全班讀，開(kāi)火車讀。（2）、（出示：援）重點(diǎn)指導(dǎo)援的寫(xiě)法以及援助中心的意思。三、再讀課文，整體感知。指名分段讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，課文中都寫(xiě)到了誰(shuí)？給你印象最深的是誰(shuí)？全班交流，教師并板書(shū)：金吉婭四、細(xì)讀課文，理解感悟。學(xué)習(xí)第三自然段：劃出描寫(xiě)金吉婭的句子。課件出示：只有八歲的小女兒沉默不語(yǔ)。“沉默不語(yǔ)”是什么意思？從沉默不語(yǔ)可以看出金吉婭這時(shí)心情怎么樣？金吉婭這么難過(guò)，而哥哥姐姐們表現(xiàn)得怎么樣？能找出句子讀一讀嗎？（讀相應(yīng)句子：回家途中，孩子們興高采烈。）。問(wèn)：興高采烈什么意思？指導(dǎo)有感情的朗讀。學(xué)習(xí)第四自然段：為什么金吉婭沉默不語(yǔ)？她為什么要給小女孩買(mǎi)洋洋？（出示相應(yīng)句子：可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有。）（1）“什么都”說(shuō)明什么？（2）想想她沒(méi)有什么？（3）指導(dǎo)有感情的朗讀。拓展訓(xùn)練：多么可憐的小女孩在圣誕節(jié)前夕什么都沒(méi)有。如果你就是金吉婭，你來(lái)到這棵掛滿心愿卡的樹(shù)前，你會(huì)想些什么？總結(jié)金吉婭的品質(zhì)。（板書(shū)：善良仁愛(ài)）學(xué)習(xí)第五自然段聽(tīng)，圣誕的鐘聲敲響了，給予樹(shù)下有個(gè)八歲的小女孩。我現(xiàn)在就是金吉婭的媽媽，我生氣過(guò)?？墒?，我現(xiàn)在要緊緊地?fù)肀е鸺獘I。你們還是她的兄弟姐妹。你們會(huì)怎樣？課件出示“我緊緊地?fù)肀е鸺獘I，這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)匦δ槨敝笇?dǎo)有感情的朗讀。八歲的金吉婭善良，深深地打動(dòng)我們。收了洋娃娃的小女孩會(huì)怎么說(shuō)？小女孩愿望實(shí)現(xiàn)了，請(qǐng)同學(xué)們替小女孩幾句感謝的話。五、布置作業(yè)：自己動(dòng)手制作一份賀卡送給你最愛(ài)的人。